六年级下册数学4.4 图形的放大与缩小.pptxVIP

第四单元 比例 4.4 图形的放大与缩小 教材第59~63页 教学新知 你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 教学新知 请你认真观察A、B、C、D四幅图，和原图相比哪幅图没有变形，并说明理由。 教学新知 试一试：按2 : 1画出下面三个图形放大后的图形。 教学新知 观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 如果把放大后的正方形按1 : 3，长方形按1 : 4，三角形按1 : 2缩小。 各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。 教学新知 做一做：先按4 : 1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1 : 2缩小。 教学新知 练一练：下面哪个图形是图形A按2 : 1放大后得到的图形？ √ 教学新知 讨论：自己选定比例画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三 角形B缩小后得到三角形C。 （1）哪些三角形可以由A放大后得到？ （2）哪些三角形可以由B缩小后得到？ （3）观察三角形A和B，它们的面积有什么变化？面积与 边长是按相 同比例变化的吗？ 教学新知 例一：如图：把梯形按4：1的比放大，然后再按1：2的比缩小，画出 放大和缩小后的图形。 【讲解】按4：1的比例画出梯形放大后的图形，就要把原梯