高考数学母题：二维模型.doc

高考数学母题规划,助你考入清华北大！王老师(电话:XXXXX)数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅰ(21-16):二维模型(610) 1529 二维模型 [母题]Ⅰ(21-16):(2014年湖北高考试题)由不等式确定的平面区域记为Ω1,不等式确定的平面区域记为Ω2,在Ω1中随机取一点,则该点恰好在Ω2内的概率为( ) (A) (B) (C) (D) [解析]:依题意,不等式组表示的平面区域如图,其中,平面区域Ω1为ΔABO区域,其面积S=2; 平面区域Ω2在平面区域Ω1内的部分为四边形OBCD区域,其面积S0=S-ΔACD的面积=2-= 该点恰好在Ω2内的概率P==.故选(D). [点评]:如果构成全部的结果可转化到某一个平面区域内,则该几何概型称为二维概型.解 答二维概型问题可分三步:一是把全部的结果转化到某一个平面区域,并求出该区域的面积;二是求出事件A所在的区域和面积;三是利用公式“P(A)=构成事件A的区域面积与构成全部结果的区域面积的比值”求概率. [子题](1):(2012年湖北高考试题)如图,在圆心角为直角的扇形OAB中,分别以OA,OB为直径作 两个半圆.在扇形OAB内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率是( ) (A)1- (B)- (C) (D) [解析]:设OA=2,则两个半圆相交组成的阴影部分的面积=2(-),另一部分阴影面积为扇形OAB 的面积减去正方形OEDF的面积之后,再减去扇形EAD面积的两倍=π-1-2×所有阴影面积之和 =2(-)+(π-1-2×)=π-2P==1-.故选(A). 注:解决二维概型问题的关键是求面积,“能割善补”是求面积的常用手段. [子题](2):(2013年全国高中数学联赛江苏复赛试题)在区域中随机取— 点P(a,b),满足的概率为b(sin+cos)2的概率为 . [解析]:由b(sin+cos)2bsina+1;作区域和函数y=sinx+1的图像如图,根据函数y=sinx+1图像的中心对称性进行割补知,P=. 注:充分利用三角函数图像的对称性,尤其是中心对称性,进行割补求积,是解决有关三角函数概型问题的常用方法. [子题](3):(2014年福建高考试题)如图,在边长为e(e为自然对数的底数)的正方形中 随机撒一粒黄豆,则他落到阴影部分的概率为 . [解析]:由函数y=lnx与y=ex关于y=x对称阴影部分的面积=2=2P=. 1530 [母题]Ⅰ(21-16):二维模型(610) 注:定积分与几何概型的结合是因高考而产生的独特问题,在此问题中,定积分作为求面积的工具,起到关键性作用. [子题系列]: 1.(2011年福建高考试题)如图,矩形ABCD中,点E为边CD的中点,若在矩形ABCD内部随机取一个 点Q,则点Q取自△ABE内部的概率等于( ) (A) (B) (C) (D) 2.(2014年辽宁高考试题)若将一个质点随机投入如图所示的长方形ABCD中,其中AB=2,BC=1, 则质点落在以AB为直径的半圆内的概率是( ) (A) (B) (C) (D) 3.(2013年陕西高考试题)如图,在矩形区域ABCD的A,C两点处各有一个通信基站,假设其信号覆盖 范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源,基站工作正常).若在该矩 形区域内随机地选一地点,则该地点无信号的概率是( ) (A)1- (B) (C)2- (D) 4.(2008年江苏高考试题)在平面直角坐标系xOy中,设D是橫坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域,E是到原点的距离不大于1的点构成的区域.向D中随机投一点,则所投的点落在E中的概率是 . 5.(2009年辽宁高考试题)ABCD为长方形,AB=2,BC=1,O为AB的中点.在长方形ABCD内随机取一点,取到的点到O的距离大于1的概率为( )