七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式课件新人教版本.ppt

吃杏分泌唾液 看杏分泌唾液 看到“酸杏”分泌唾液 简单反射 生来就会 复杂反射 出生后逐渐形成的 人类特有 反射的分类 复杂反射建立在 的基础上 与语言文字有关的反射 简单反射 效应器 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 神经调节的基本方式 神经系统 （完成反射的神经结构） 简单的反射 复杂的反射 生来就有的，较低级 的神经活动(本能反应) 后天形成的，高级神经 活动，必须有大脑参与 ----反射 你能举出几个复杂反射的例子吗？ 一朝被蛇咬，十年怕井绳 老牛拉车 马戏团的小狗做算术，狮子钻火圈等 读某小说，感动的热泪盈眶 小孩看见白衣护士就哭 思考： 复杂反射与简单反射，哪种更高级？ 这两种反射对人和动物的生存各有什么意义? 简单的反射 复杂的反射 后天性反射 先天性反射 可以消退 不会消退 低级的神经中枢 高级的神经中枢 谈虎色变 吃梅止渴 老马识途 ？ 连连看 ?? 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应 意义: 刚出生的婴儿就会用手抓住东西 其它简单的反射： 吮吸反射 海豚表演 小狗钻火圈 海豹表演 复杂的反射 “学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，希望我们每位同学能持之以恒，强化这种复杂反射，变得越来聪明！ * 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节   第三节 神经调节的基本方式 探究一：什么是反射？ 【小实验】 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 实 验： 方法步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 讨 论： 1.叩击韧带时，小腿有什么反应?想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的? 叩击韧带时，小腿突然地跳起来──迅速前伸。这种反射是生来就有的。 2.膝跳反射受大脑控制吗?为什么? 膝跳反射不受大脑的控制。来不及思考，有关的神经中枢在脊髓。但是，在完成膝跳反射的同时，会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 注意： 1.要受到刺激 如光线的 、声音的、温度的、机械的、化学的、电的刺激等 2.要有反应 兴奋和抑制是对刺激发生反应的两种表现能够传导的兴奋叫做神经冲动 3.要通过神经系统 辨 概 念 反射：是指人体（或动物）通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 什么是反射？ 眨眼反射 吸吮反射 缩手反射 吃梅流唾液 1.含羞草的叶被碰后下垂是一种反射现象吗？为什么？ 不是。无神经系统。 2.草履虫的趋利避害是一种反射现象吗？为什么？ 不是。无神经系统。 请同学们阅读课本92页图4-56，分析讨论下列问题： 1、尝试找出完成缩手反射的反射弧的五个组成部分，并根据神经冲动的传到方向用箭头连接。 2、该反射的神经中枢在哪里？在该活动中还会感到烫，是先感到烫，还是先缩手？ 效应器 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 探究二 完成反射的结构基础 反射弧的组成 神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢 传入神经 神经中枢 手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后，能够产生冲动 感受器 神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生冲动，并将冲动传给传出神经 传出神经 传出神经迅速将来自中枢的冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢,这些神经末梢支配肌肉收缩。传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器 效应器 反射弧 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 五个部分 缺一不可 神经冲动的传导途径 接受信息 如眼、耳、鼻、舌、皮肤等 传导信息 神经 分析处理信息 脑、脊髓 传导信息 作出反应 神经 如运动器官、腺体等 神经调节的基本过程 反射弧的五个组成部分： （任何反射活动都要通过反射弧才能实现。） 思考：如果反射弧的某一环节出现障碍，反射还能完成吗？ 反 射 弧 模 式 图 肌肉萎缩 反射弧缺少效应器，反射能完成吗？ 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，使这位妇女失明，不能正常完成一些反射活动。 若压迫视神经致反射不能完成，