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苏教版一年级下册科学教案：第三单元《空气》 课?题 7.找空气 共 课时 第 1 课时 教 学目 的 和 要求 1. 通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。 通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。 通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。 重 点 难 点 知道我们的周围有空气。 运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。 教学准备 教师准备：PPT、相关视频。 学生分组材料：塑料袋4个；安全图钉、水槽、抹布；口哨塑料袋组合。 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 （一）把空气装进袋子里 1. 出示一个大袋子：大家看看这是什么呀？它是什么样子的？给你抱抱，你有什么感觉? 给你一个袋子，你能把它像这样装的鼓鼓的吗？同学们比较小，所以给大家准备了小袋子，成功的同学把袋子举起来。 你是怎么把袋子装的这么鼓这么大的，能想大家介绍一下吗？ 教师示范，用手撑开袋子，在空中兜一下，快速收紧袋口。如果再将袋子转两圈，你觉得有什么好处？ 除了在教室里能把袋子装的鼓鼓的，你还想去哪里装一装呢？ 注意：小组同学要在一起不能分开，装好了就立刻回到教室里来。我们还要比一比哪些同学的袋子装的最鼓保留的时间最长。 说说你们在哪里把塑料袋装满的？ 是什么把你的塑料袋撑得鼓鼓的？（多问几位同学）大家把袋字放在桌上吧! 空气是看不见摸