《生物的遗传》教案2.docVIP

《生物的遗传》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等。 2.知道动植物的很多特征也是可以遗传的。 3.了解遗传是生命的基本特征。 （二）过程与方法 1.利用以动画、视频形式表现提取DNA的原理与方法、步骤的全过程，化解教学难点。 2.指导学生的实验设计和动手操作能力，从亲身实验中感悟科学探索的艰辛。 3.以讲述法、谈话法为线索，引导学生自学教材，归纳知识，形成知识体系。? （三）情感态度与价值观 1.根据教学内容设计疑问，引导学生层层递进，让学生“重走探索之路”。 2.收集新颖素材，设计课件内容，形象直观地介绍实验操作步骤，激起学生对本节内容学习的热情与欲望。 二、教学重点 1.DNA的提取的原理。 2.DNA的提取的实验过程。 3.DNA的鉴定技术。 三、教学难点 DNA的粗提取与鉴定方法及其相关原理。 四、教学准备 1.根据教学内容收集相关图片、视频。 2.收集新颖素材，设计课件内容，形象直观地介绍实验操作步骤，激起学生对本节内容学习的热情与欲望。 五、教学过程 新课导入： 利用多媒体以动画形式表现探索DNA是主要遗传物质的全过程，化解教学难点，让学生体验科学研究的思路和方法。 新课讲解： （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生