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机关党委创先争优活动争创目标承诺书 支部名称 党办校办党支部 支部书记 徐万鹏 支部人数 28 支部争创目标 争做学习型党支部的引领者，打造一支学习型、研究型甚至专家型队伍，更好地发挥参谋助手作用。 支部需统筹考虑的问题 1.以创先争优活动为契机，继续抓好学习实践活动中整改方案的落实。坚持“明德、求是、博学、乐业”，紧密围绕学校中心工作和科学发展大局，进一步探索建立并完善强化参谋助手、提升综合协调、发挥桥梁纽带作用的长效机制，不断出思想、出人才、出精品，争取成为机关部处工作的示范窗口。 2.从构建科学高效的学习平台入手，创建学习型党支部。一是结合学校党建立项工作，围绕服务中心工作，加强对科学理论的学习，加强在工作中的研究，并使之经常化、制度化，不断提高工作的科学化水平；二是开展以问题为导向的研究式学习，以解决实际问题为导向的案例式学习，促进学习和工作紧密结合，增强学习的针对性和有效性；三是加强和完善学习与培训制度，拓展“读书日”活动（一年赠书两次）的形式和内容，增强“读书日”活动的效果，强化“终生学习”的理念，以支部活动为载体定期开展读书心得交流，构建全员学习、全程学习、全面学习的局面；四是开展经常性工作研讨，提高思想认识，明确改进方向，提升工作水平，努力成为学习型党支部的示范。 3.以机关优秀案例评选为载体，促进工作水平提升。积极培育和扶持优秀工作案例，鼓励解放思想、总结规律，鼓励追求卓越、开拓创新，改进工作机制和方法，在全支部形成比学先进的氛围，努力在创新、质量、服务方面有新的突破，以创先争优的精神推动工作有特色、出精品、上水平。 4.坚持“传、帮、带”培养相结合的原则，重点加强对青年干部的培养。放手使用干部，敢给年轻干部压担子，特别是要切实加强对青年科级干部的培训和实践锻炼，部门领导身体力行进行指导，发挥示范作用，加强沟通与交流，锻炼青年科级干部独当一面的能力，为他们提供更多施展才能的空间和平台，努力建设一支学习型、研究型乃至专家型的管理干部队伍。 5.完善联系基层的经常性机制，在切实为基层解决实际问题上见实效。一是围绕学校“三个突破”、“两个规划”等重点工作，主动深入基层，了解学院在事业发展中的实际困难，积极协助解决困难；二是充分发挥校长信箱、BBS的作用，办好校领导学生专题接待日，密切与教代会、学生会、研究生会的联系，使服务师生的手段和渠道得以丰富，服务师生的质量得以提升；三是开展处级领导联系学生支部的活动，加强与学生党员的交流，加强对学生支部活动的指导。 支部特色争创内容 1.强化调查研究，继续提升《决策参考》、《近日要情》等内刊的办刊水平，更好地为学校重大战略部署和决策提供参考和支撑； 2.继续抓好理论研究和文章的撰写工作，力争出高水平成果； 3.开展办学思想及高素质拔尖创新人才培养体系、民主集中制及党委领导下的校长负责制、大学治理结构等专项研究； 4.通过提高学校的信息化建设水平和数字化管理水平，促进学校管理工作和运行机制的改革； 5.加强学校规章制度适法性建设，在依法治校工作和维护学校各项依法权益中发挥更大作用； 6.继续完善制度建设，进一步完善公文审校制度、文件联审制度，提高公文工作的规范化程度；在工作中运用PDCA科学循环理论，建立相关工作机制。 支部成员个人承诺 刘建平：以学为先，以行为要，倾力推动学校事业改革发展。 徐万鹏：熟谙法律法规，熟悉学校法律实务，为学校决策、为全校师生提供高水平的咨询和服务。 肖松山：争做实事求是的忠诚践行者，学习型组织建设的推动者，青年干部职业发展路径的研究者，学校事业改革发展的思考者。 赵金铎：强化保密意识，增强防范能力，提升“保安全保发展”水平，为学校事业健康发展服务。 贾启君：在学习中创新方法，在研究中提升水平。 潘 峰：规范管理，综合协调，发挥桥梁纽带作用；以人为本，积极疏导，化解信访人员矛盾 赵 欣：谋事干事，发挥参谋助手、桥梁纽带作用，争做学习型、研究型、服务型机关干部。 董旭源：加强学习、提高政治素质和业务水平，为学校信息化建设工作做出贡献，争做优秀共产党员。 鹿凯宁：严格要求、努力学习、增强党性，在校园网建设和管理运行维护中争创突出业绩，争做先进共产党员。 王春玲：责任为先，科学高效，规范有序，服务大局，发挥好学校工作枢纽的作用。 李 哲：加强研究型学习和实践，提高语言文字能力和水平，增强文秘工作规范性，进一步提升文秘工作质量。 张巧云：以提升所负责“内刊”办刊水平为抓手，争做学习型、研究型甚至专家型管理干部。 赵 剑：工作内容案例化、图表化，工作流程规范化，让师生更满意。 常 鹏：争做一名爱党、爱国、爱学校，在学校信息化建设的事业中无私奉献的优秀党员。 孙爱萍：真诚、热心、敬业，营造和谐氛围，做好机关工作。 李 扬：立足岗位，踏实工作，认真