以身作则,为学生树立榜样.DOCVIP

以身作则，为学生树立榜样 ——我的教育故事 “学高为师，身正为范”，“教书育人，为人师表”。这既是对教师职业特征的概括和要求，也是教师人格的基本要求和精华。为人师表是教师的本色，是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习、效仿的楷模和表率。 孔子认为：一个人首先要自立，才能立人；首先正已，才能正人。所以，他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就是说，教师要率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。这就要求教师有较高的人格修养，以身作则，言传身教。要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。天天与学生相处，教师的一言一行，一举一动都摄入学生眼里，印在学生心中，可以说教师的整个人格对学生起着举足轻重的影响作用。 记得在我上小学时，看到老师每次上课时都要檫干净讲台，整理好讲台上的东西。于是，在以后的日子里，我无论是自己的房间、客厅，还是教室，我都养成把东西收拾整齐这个良好的习惯。现在，我的学生也养成了这种习惯。这就是榜样的作用，这就是教师人格的影响力，教师的人格在潜移默化中感染了学生。 有人曾比喻说，学生好比洁白无瑕的银幕，教师好似清晰的拷贝，拷贝上的各种形象总是要无可掩饰地投映到洁白无瑕的银幕上去。而现在，我面对的是一群活泼可爱的小学生。小学生的情感、意志、行为都具有不稳定性，对于什么是善、什么是恶，什么是高尚、什么是卑劣，还缺乏切身的体验和成熟的看法，对事物的理解往往不太深刻，只注重表面现象，因此教师的人格面貌正是学生学习的最直观的榜样。 在平时的教学中，在与学生相处的时间里，我时刻注意着自己的言行。因为学生在学习知识的同时，会把你的习惯，甚至会把你说话的语气一古脑儿都学去。我记得我上一年级的时候，我班的一个小女孩，每天回家做完作业就要做一件很有趣的事，一个人在客厅里像模像样地学着老师的说话语气自我陶醉。一会儿是表扬，连哄带骗的，一会儿又是厉声批评。听了这件事，我除了与她的父母一样，感到有趣、好笑之外，而更多的是思考，我急着回想这些天来我在学生面前的表现，特别是在学生面前的话语、动作，甚至每一个细节。虽然，平时我也很注意自己的言行，而这一刻我真有点担心，我是不是把一些不好的东西带给学生了。因此在以后的日子里，我更加注意自己的一举一动，因为榜样的力量是无穷的，例如在仪表端庄、在佩带校卡、在积极劳动等方面，我都以身作则，言传身教，因为只有这样，我在学生面前说的话才有说服力和影响力。