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以身作则，做学生的表率
古人曰：“师者传道、授业、解惑也。”这充分说明教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，以自己模范的品行来教育和影响学生。我国现代教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表。
在教育过程中完成这样的职责，不仅要学识深厚，而且能够行为仪表，以身作则，做人之模范。因为小学生习性未定，他们的一言一行不仅需要教师言传，而且更需要教师身教。
教师应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行举止，从心灵到外表，都应该体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，教师的为人师表体现了教师对真、善、美理想人格的追求，
古今中外的优秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己的模范品行来教育和影响学生。它要求教师做到思想进步，道德高尚，遵纪守法、言行一致、以身立教、严以律己，成为学生的表率。为人师表是一种重要的教育力量，对学生的成长具有重要的意义。
教师为人师表对学生品德具有定向作用。教师没有高尚的品德，是不可能教育出具有良好道德的学生的。在学生心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。学生往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。教师从思想到作风，从言行到举止，处处都带头做到最好，成为学生的表率。因此，我们教师必须在日常生活和工作中身体力行，身体力行，才能立足于天下。
总言而之，我认为在教育教学工作中，我们不仅要注意语言的艺术性和感染力，更要为学生做好行为的表率，为人师表就是我们传播教育的一种重要手段，只有做到以身作则，为人师表才能有效地进行教育教学工作。
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