新课程视角下提高数学课堂教学实效性的策略.docxVIP

新课程视角下提高数学课堂教学实效性的策略 龚美慧（贵港市港南区河面学校广西贵港537100） 【摘要】实效性是课堂教学的牛命，它能使师生双方都获得发展，应该能成为所 有教师教学追求的目标。因此，在新课程的视角下，教师应先转变自己的教学理 念，然后实现教学方式的转变和更新，才能提高真正意义上的教学效率。 【关键词】新课程；数学课堂教学；实效性；策略 课堂是教学活动的主阵地。实效性是课堂教学的牛命，其核心问题是教 学效率，教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而 是指学牛在这四十分钟内有没有学到什么或学得好不好，那么如何在课堂教学中 最大限度地提高教学效率，培养学牛的综合能力？木人认为,在新课程的视角下, 教师要提高教学效率，就应先转变自己的教学理念，然后实现教学方式的转变和 更新，才能提高真正意义上的教学效率。 1.转变教学观念，是提高课堂教学实效性的立足点 随着课程改革的不断深入，我们欣喜地看到：一线教师的教学理念在逐 步提高，教学方式在不断发展。只有做到以下三个转变，才能实现理念上的真正 转变。 1.1从教材观到课程观的转变；在传统的教学理念中，我们教师更多的 是围绕着教材在转，传统的教材观反映到教学上就是一种“依纲靠木”的教学思 路，认为只有在考纲和教材中呈现的知识才有价值，才应该去学习。而新的课程 观则强调，知识的来源是多方面、多渠道的，不应该局限于教