动感课堂九年级语文下册第四单元16奥伊达的理想课件语文版.pptVIP

* * * * * * * 16 ﹡奥伊达的理想 斯诺克神童丁俊晖 钢琴家郎朗 童话大王郑渊洁 ⒈明白本小说的人物性格特点和主题。⒉体味轻讽和夸张在小说中的作用。 ⒊咀嚼本小说的语言。 凯瑟琳·奥尼尔，澳大利亚作家。 瘸腿（ ） 舷窗（ ） 狡黠（ ） 挑衅（ ） 煞有介事（ ） 大名鼎鼎（ ） qué xiá xián xìn 一、读一读 shà dǐnɡ dǐnɡ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ⑴煞有介事： ⑵舷窗： ⑶露出马脚： ⑷狡黠： ⑸声嘶力竭： ⑹大名鼎鼎： ⑺局促不安： 像真有这么一回事似的。 飞机两侧密封的窗子。 比喻隐蔽的事实真相泄漏出来。 狡诈。 嗓子喊哑，力气用尽,形容拼命叫喊、呼叫。 形容名气很大。 形容不自然、不安宁的样子。 二、记一记 1.奥伊达为什么要写账单给他的妈妈？ 2.奥伊达的妈妈的账单有何深义？ 3.爸爸妈妈最终认为对奥伊达的教育，首先应如何做才对？ 明确：1.奥伊达的球鞋坏了，需要买双新的不愿意直接开口去向父母要钱。 2.表现了奥伊达的妈妈无私的爱。 点拨：从母爱角度考虑。 3.首先要成为一个有爱心的公民。 ?请同学们在文中找一找描写奥伊达的语句，并说一说奥伊达是一个什么样的小孩子。 明确:有独立、自主、创新意识和执著追求精神的孩子。具体表现