文化创意策划学第八章 文化策划的运作.pptVIP

第八章 文化创意策划的运作技巧 主要内容： 创意生成机理及步骤、催生创意的具体方法、文化创意策划的运作原则、文化创意策划的运作方法 重点： 催生创意的具体方法、文化创意策划的运作原则 难点： 创意生成机理及步骤。 第一节 创意的生成机理及步骤 一、皮亚杰的发生认识论与创意的发生 瑞士心理学家皮亚杰提出的“发生认识论原理”对于创意的生成具有重要的启迪价值，特别有助于我们理解创意的生成机理。 （一）皮亚杰发生认识论的四个基本概念 皮亚杰在三卷巨著《发生认识论导论》中阐述 “适应理论”时提出四个基本概念，即“图式”、“同化”、“顺应”和“平衡”。 1、图式：类似于模式、定势。 图式是指动作的结构或组织。这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移和概括。2、同化：是主体在认识的过程中，将外部世界的信息纳入自己的图式结构之中，以强化和丰富主体的行为。同化主要是引起图式的量的变化。 3、顺应：也称为“顺化”，指主体既有图式不能同化客体时，主体调整、和改变图式，以适应客体的过程。 4、平衡：指同化与顺应着两种机能的平衡。一切行为都要在内在因素与外在因素之间保持平衡，或者比较一般地讲，都要在同化与顺应之间达到平衡。 以上四个基本概念联系起来就是主体认识和把握世界的基本过程： 我们每当遇到一件新事物、一个新问题，总是首先要用既有图式去同化它，如果同化成功，就获得认识上的平衡；反之，便做出顺应，以客体的新信息改造自己的图式，在以改进后的图式去同化新事物或新问题，从而达到一种新的平衡。 （二）图式是才智和创意的资本 图式作为一种预先存在于主体大脑中的知识结构，是一个人的才智和创意的资本。 （三）顺应是创意智慧的关键 如果面对发展变化了的客观世界或者新的情况、新的问题，仍旧用就图式勉强同化，而不能通过顺应来吸纳新信息，进而扬弃旧图式，构建新图式，同样无法认识和把握客观世界。 皮亚杰强调：“智慧就是适应”，“智慧乃是一种最高形式的适应”。 “适应即顺应的标志就是“内部图式的改变”，是大脑图式的更新、扩充和丰富。 二、创意生成的基本程序 （一）华莱士的“四阶段论” 英国心理学家华莱士的四阶段论并不是专门针对创意的，但是他认为任何创造性活动都包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段。 第一阶段即准备阶段主要是问题准备和知识准备。即提出问题、发现问题和明确问题。这是创意生成的原点。 第二阶段即酝酿阶段就是超越、突破旧图式和建立新图式的阶段。 这一阶段的最大特点是潜意识的参与，是意识与潜意识潜的交融。 第三阶段即明朗阶段就是创意的生成阶段。 经过艰苦的酝酿阶段，此时对问题的解决突然变得明确开朗，困扰一一化解，新图式的轮廓在意想不到的瞬间迅速生成。 第四阶段即验证阶段就是对创意成果的反思与检验。 这一阶段主要是对创意进一步的验证，要把创意具体化与可操作化。对提出的解决方案必须有详细的阐述。 （二）艾曼贝尔的创造性活动过程模式 美国社会心理学家艾曼贝尔（T·Amabile）从信息加工的角度，认为一般创造性活动都是由提出问题或任务、准备、产生反应、验证反应和最终结果五个阶段构成。 第一阶段提出问题或任务可以理解为创意的出发点。 第二阶段准备即建立或恢复有关知识的贮存以及反映原则系统。 第三阶段产生反应亦即创意的酝酿和孵化阶段，也是同化与顺应互相撞击寻求新的平衡点的阶段。 第四阶段验证反应即检验与反应相矛盾的实际知识以及其他标准的可能性。 第五阶段最终结果的获得，分为三种情况。 第一种是新的图式与实际目标一致，创意完全成功。 第二种情况是新的图式与目标基本一致，但还有一些不吻合、不适当的地方需要进一步完善，创意部分成功。 第三种情况则是没有产生出与目标一致的创意，或者根本无法操作，创意完全失败。 （三）邓克的“围猎式”创意模式 德国心理学家邓克（K·Duncker）认为创造性的解决问题的过程一般范围、功能解决、特殊解决。 所谓“一般范围”就是指先将问题或任务的大致范围圈出一个轮廓，然后从多方面设想解决的途径与方向。 所谓“功能解决”就是在对一般范围思考的基础上，确定 所谓“特殊解决”就是对“功能解决”的进一步缩小和细化，将对象所具有的各种功能“特殊化”成某一个具体的、实实在在的东西，即问题最本质、最核心的部位，针对性和精准性都极强。 （四）江川郎的创意策划程序 日本策划专家江川郎在《策划技术手册》中指出：“策划的程序若要细分，其实没有止境，不过大而言之，可分为四步骤，十五程序”： 第一步骤：焦点对准策划对象（主题），针对明确而主要的主题，进行切题的策划作业。具体程序有四：即发现策划对象；选出策划对象；明确认识策划对象；调查掌握策划对象。 第二步骤：描绘出策划的轮廓，设定策划实现时可期待的成果目标，为构筑具体创