菱形的性质与判定2教案.docVIP

青铜峡市四中“一标四段”模式教学设计 使用人 ： 执笔人：周果梅 审核人：周果梅 九年级·数学·上册·总第（ ）课时·授课时间： 年 月 日 教学课题：§1.1菱形的性质与判定（2） 课型：新授课 教学目标：（1）进一步理解菱形的概念，掌握菱形的性质定理； （2）经历菱形判定定理的探究过程，进一步发展合情推理能力。 （3）能够用综合法证明菱形的判定定理，进一步发展演绎推理能力。 教学重点：菱形判定定理的探究与证明； 教学难点：探究菱形的判定定理，并利用菱形的判定定理解决简单问题 教学过程： 教 学 流 程 二次备课 一、检 问题1：菱形的定义： 问题2：菱形的性质定理： 问题3：平行四边形的判定方法有哪些？ 二、学 问题4：有 的平行四边形叫做菱形。 问题5：有 的四边形叫做菱形。 问题6：对角线 的平行四边形叫做菱形。 问题7：对角线 的四边