英语人教版九年级全册nuit10.docVIP

课题名称 You’re supposed to shake hands. 主讲人 范青霞 时间 4月24日 单 元 Unit 10 课 时 Section B 1 (1a-2e) 教材分析 In this period, we will do some listening and speaking practice to consolidate the target language. We will also learn the table manners in France through a letter from Lin Yue to Laura. Through the reading material, we will learn how to talk about customs and how to give advice. 教学目标 1.知识与能力： 能掌握以下单词：empty basic, exchange, go out of one’s way, make …feel at home, teenage, granddaughter, behave, except, elbow, gradually, get used to 2.过程与方法：1) 提高学生听力能力 2）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。 3. 情感态度价值观目标： 1）通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识。 2）培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。 教学重点 掌握本课时出现的生词及用法。 2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 ?3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力 教学难点 运用所学内容谈论餐桌礼仪。 2. 在听的过程中获取有用的信息。 教学方法 任务型教学法，情景交际法，合作学习法。 教具学具 多媒体课件，录音机，课本，教案 教学活动流程 Step1. Lead in ?利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景，或一些在餐馆吃饭的图片，边放边介绍， 让学生对中西方就餐文化有所了解， 并引入新课。Step2. Presentation? 1. Work on 1a. How much do you know about table manners around the world? Take the following quiz. Circle T for true or F for false after each sentence.Mind your manners! 1）先让学生自己做，老师指导，让他们理解每个句子的意思。 ?2）共同讨论，核对答案。 Step3. Listening. Work on 1b. Steve is going to China to study. His friend Yang Ming is telling him about the table manners in China. Listen and number the pictures in the order you hear them. Work on 1c. Listen again. Match the sentence parts. 让学生看1b插图。说一说他们在干什么？然后让学生听第一次录音，把插图的顺序写出来。再让学生第二次听录音，把1c两部分句子连起来。Step4. Practice?1. 让学生齐读1c 句子。2. 让学生两人一组操练1d.?Talk about other manners in your country.?A: We are supposed to…B: Yes, It’s impolite to…Step5. Consolidation?根据听力和同学的讨论，说说我们的餐桌礼仪，学生四人一组开展活动，共同讨论， 把每个观点都记录下来。从而达到反复操练目标语言的目的。1. You’re not supposed to start eating first if there are older people at the table.2. You shouldn’t point at anyone with your chopsticks.3. It’s impolite to stick your chopsticks into your food.4. It’s impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl.  5. You are not supposed to talk when you’re eatin