英语人教版九年级全册Unit7 Section B 2b--2e.docVIP

基本信息 学 科 英语 课 题 Go for it Grade 9 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Section B 2a-2b) 授课教师 许秀 授课班级 初三5,6,7班 A 层 教学背景分析 教材分析： 本课为人教社版初中英语教材九年级第七单元Section B 2a-2b Reading，围绕实现自己的梦想，和父母之间产生分歧而展开，核心句型为“should be allowed to do sth.”本节课的目的在于让学生通过阅读这篇文章引发对父母建议以及未来的思考，同时通过阅读语篇了解父母与孩子对待未来梦想和爱好的不同态度，并就自己的观点谈论看法。 2． 学情分析： 该话题情节贴近学生生活，能够使学生产生共鸣，体现尽可能在真实情境中实现英语教学的理念；初三的学生正处于青春期，对于父母存在叛逆的情绪，往往忽视了父母对自己的爱和建议。本课通俗易懂，容易引起学生的学习兴趣和思考，从而从中学会如何正确面对父母的合理化的建议，以及当自己的决定和父母建议发生冲突时如何正确处理。 教学目标设计 知识与技能： 理解并正确运用本课重点词汇。（get in the way of..,be serious about, achieve one’s dream...） 能运用课文中学过的句型表达自己的观点和理由。 情感态度价值观： ◆ 通过本篇阅读，反思自己的梦想，学会如何正确面对父母的合理化的建议，以及当自己的决定和父母建议发生冲突时如何正确处理。学会感恩，明白父母的合理建议对自己成长的重要性。 教学重、难点 教学重点： 通过阅读技巧的训练，获取文章的主旨大意和细节信息。 通过对本篇文章的理解，能用所学的语言表达自己对于“青少年应不应该自己做决定”发表自己的看法，并进行讨论和辩论。 教学难点： 读后能用所学的语言表达自己对于“青少年应不应该自己做决定”发表自己的看法，并进行讨论和辩论。从而学会当自己的决定和父母建议发生冲突时如何正确处理的方法。 教学方法： 交际型 任务型 教学资源：多媒体课件 黑板 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 Step 1 Lead- in (Free talk) Let ss talk about these questions according to their own experience. 1.What is your hobby? Do your parents support your hobby? 2. Does your hobby get in the way of your schoolwork? 3. How can you succeed in dealing with the relationship between your hobby and your schoolwork to achieve your dreams? Answer the questions. Share experience with each other. To lead in the topic and connect the topic with Ss’ life. Step 2 Pre-reading (Prediction) Ask ss to look at the title and the picture then predict what is the passage about. Predict what the passage is about. To make a prediction about the passage. Step 3 While-reading Ask ss to skim the passage and find out what Liu Yu’s problem is. Skim the passage and find out the answer. To practice reading skills by skimming. Step 4 While-reading Ask the Ss to do careful reading, and find out their opinions between parents and Liu Yu. Read the passage carefully, and find out their opinions. To get the detailed information by doing c