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* * 人教版·选修4 化学反应原理 honghuazhao@126.com honghuazhao@126.com 第四章 第一节 原电池 北京第十九中学 张爽 说课内容 对教材的思考 5 2 1 3 教学目标和教学策略 教学过程 反思 对学情的分析 4 对教材的思考 1 原电池 氧化还原反应，能量转化及有关金属的性质、用途等，是氧化还原反应知识的应用，是能量转化的具体体现，是有关金属性质和用途等教学内容的丰富和延伸。 金属的腐蚀和防护 常见电池的原理 电解池原理 2 对学情的分析 已有基础：氧化还原反应原理，金属的化学性质；具有一定的实验探究能力。 障碍困难：氧化还原反应判断不熟练，缺乏知识连贯性，原电池中正负极的判断及电极方程式的书写。 发展方向：通过实验活动对原电池原理形成初步认识，提高解决简单原电池相关问题的能力。 突破 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 深入了解原电池的工作原理。通过理论分析使学生对原电池的形成条件产生更完整的认识。 学会书写电极反应式和电池总反应。 能根据反应设计简单的原电池。 学生通过水果电池的实验活动，体验建构原电池模型的过程。 通过Zn H2SO4 Cu电池的设计活动，感受设计电池的思路和方法，形成判断、分析、设计原电池的思维模型。 介绍化学能转化为电能的广泛应用，激发学习兴趣，感受原电池原理应用于化学电源