第二节　长度与时间的测量 第2课时　长度的特殊测量　误差.pptxVIP

第二章　运动的世界;第二节 长度与时间的测量 第2课时 长度的特殊测量 误差;A知识要点分类练;2．有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.刻度尺；e.重锤；f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是( ) A．abdf B．acde C．adef D．acdf;3．测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图2－2－12所示。以下说法中正确的是( ) A．所用刻度尺的分度值为1 cm B．读取图中刻度尺的示数时， 视线应与尺面平行 C．测得图中线圈的总长度为15 cm D．实验中需要数所绕铜丝的圈数;4．测一张纸大约有多厚，甲、乙、丙、丁四人分别说出了各自的观点，你认为合理且可行的是( ) A．直接用三角板测量一张纸的厚度 B．先测量2张纸的厚度 C．先测量同类50张纸的厚度 D．先测量同类10000张纸的厚度;5．玲玲用三角板和刻度尺按照如图2－2－13所示测一角硬币的直径，则该刻度尺的分度值是________mm，硬币的直径是________cm。;6．如图2－2－14所示，将铁丝紧密的缠绕在铅笔上，共缠绕38圈，读出38圈铁丝的宽度为________cm，铁丝的直径是________cm；如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。;知识点 2 误差;8．用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是( ) A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C．减小由于估读而产生的误差 D．避免测量中可能出现的错误;B规律方法综合练;D;11．下列关于误差和错误的说法中正确的是( ) A．多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差 B．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差 C．测量中的误差和错误都是不可避免的 D．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的;12．郑州到上海的铁路线如图2－2－15甲所示，地图比例为1用细线沿图上铁路线截取相同的一段，拉直后长度的如图乙所示，请用文具盒中的刻度尺(或三角板)量出图上郑州到上海的曲线距离为________mm，则郑州到上海铁路线的实际长度约为________km。;13．甲、乙、丙、丁、戊五名同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm。 (1)每各同学的测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在________，这是________(选填“可以”或“不可以”)消除的。 (2)其中测量结果显示明显错误操作的是________同学，这个是________(选填“可以”或“不可以”)避免的。;(3)若其他四名同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的________不同。 (4)如果(3)中四名同学所用刻度尺的分度值都是1 mm，则________同学的测量结果又是错误的，其原因是________________________。 (5)用这把分度值为1 mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是________cm。;14．某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1。 B．用刻度尺测量出铅笔杆上的细铜丝线圈的长度L2。 C．用细铜丝的长度L1除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D。 D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。 E．数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数N。;(1)以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是________，还缺少的步骤是：F.___________________________________________________。 (2)实验步骤的合理顺序应是____________。;C高频考题实战练;16．2016·福州小亮在“长度的测量”实验中： (1)图2－2－17甲中圆的直径是___________________cm。;第二节 长度与时间的测量 第2课时 长度的特殊测量 误差;长度测量的特殊方法