三年级阅读理解专项训练4(词语解释方法%2B阅读理解).doc

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智优教育 三年级语文专项训练资料——词语解释方法+阅读理解 PAGE PAGE 4 第一部分 词语解释方法 ? 知识整理: 一、扩充解释法 扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对词语进行解释的方法。其中组词法是常用方法,如: 欢乐——欢喜、快乐。 宽阔——宽敞、辽阔。 幽香——清幽的香味。 电灯——用电发光的灯。 诚实守信——为人诚实、遵守信用。 二、近义解释法 近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等进行词语解释的方法。如: 增添——增加。 关怀——关心。 美丽——漂亮。 三、反义解释法 反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面加否定副词进行词语解释的方法。如: 紧张——不镇定。 懦弱——不勇敢。 缓慢——不快速。 四、归类解释法 对一些比较简单但又不好解释的词语,可以采用归类的方法进行解释。如: 苹果—— 一种水果。 机枪—— 一种现代兵器。 玫瑰—— 一种花朵。 火车—— 一种交通工具。 五、比喻解释法 比喻解释法是将需要解释的词与一些常见的、具体的事物联系起来,用比喻句式进行词语解释的方法。如: 红色——像鲜血一样的颜色。 车水马龙──车子像流水,马好像游龙。形容来往车马连续不断,非常热闹。 六、功能解释法 用词语的使用功能对该词进行释义。其中“形容……”是一种常见形式。 如:马虎——形容做事不认真。 人山人海——形容人非常多。 震耳欲聋——形容声音非常的大。 七、联系上下文解释法: 那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着……   次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。 如:忐忑不安——心神非常不定。文中指老猎人开枪打死了藏羚羊心里七上八下无法安定。 ? 能力测试: 蓦然 亢奋 踌躇 嗔视 锲而不舍 忐忑不安 毛骨悚然 第二部分 阅读理解 1 乡间绿阴 乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng??xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未? 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座??坐坐)农家小院就(掩映 掩盖)在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或字词画去。 2、联系上下文解释词语: 郁郁葱葱 枝繁叶茂 3、这篇短文是围绕“ ”这句话来写。文中的省略号的作用 4、根据短文内填空。 乡间的树很多,山坡上有??????????;公路两旁有????

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