广东学导练九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学课件新人教版.pptVIP

* 第一单元　走进化学世界 课题2　化学是一门以实验为 基础的科学 课前预习 　　1. 化学是一门以_______为基础的科学，通过实验以及对__________的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。 　　2. 蜡烛的火焰分为____层，其名称分别是______、 ______和______。 　　3. 在科学探究活动时，我们应关注物质的______，关注物质的______，关注物质_____________以及对______的解释和讨论。 实验 实验现象 三 外焰 内焰 焰心 性质 变化 变化的过程 结果 名师导学 　　（1）实验探究的一般步骤： 　　提出问题→猜想假设→制定方案→进行实验→分析论证→得出结论。 　　（2）实验现象的观察与记录： 　　观察是学习化学的重要方法，观察实验现象主要从以下三个方面进行： 　　①变化前：物质的名称、颜色、状态和气味等。 　　②变化中：物质颜色、状态、气味等现象的改变以及光、热、沉淀、气体等现象的产生。 　　③变化后：新物质的名称、颜色、状态、气味等。 新知1　化学是一门以实验为基础的科学 　　注意：①描述现象时要根据观察到的具体现象，抓住实质性的、客观的、能体现问题的现象进行描述；②描述实验现象不能说成实验结论。如：在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，现象应是有水珠出现，而不能描述成“有水生成”。 新知2　对蜡烛及其燃烧的探究 硬度：小 溶解性：不溶 于水 密度：比水小 感觉蜡烛很软；蜡烛不溶于水；蜡烛浮在水面上 2. 用小刀切下一小块蜡烛，投入水 / 蜡烛呈白色、固态 1. 观察蜡烛外观 点燃前 分析或结论 实验现象 探究步骤 外层氧气最充足 火焰分三层，外层最明亮，内层最暗 2. 观察火焰的颜色 外焰温度最高 放在外焰的部分烧焦最厉害 3. 取一根火柴梗，平放在火焰中，约1 s后拿开 蜡烛的熔点低 蜡烛由固态变为液态 1. 观察蜡烛状态的变化 燃着时 分析或结论 实验现象 探究步骤 　　续上表 说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 5. 将一内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方 说明蜡烛燃烧生成了水 烧杯内壁有水珠出现 4. 将一干燥的小烧杯罩在火焰上方 燃着时 分析或结论 实验现象 探究步骤 　　续上表 白烟复燃，并能使蜡烛重新燃烧 2. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 说明白烟是石蜡蒸汽冷却后形成的石蜡固体小颗粒 有白烟产生 1. 吹灭蜡烛 熄灭后 分析或结论 实验现象 探究步骤 　　续上表 　　【例1】在蜡烛燃烧的探究实验中，所发生的下列变化属于物理变化的是 ( ) 　　A. 燃烧过程中蜡烛熔化 　　B. 棉线烛芯变黑 　　C. 蜡烛燃烧 　　D. 燃烧产物使澄清石灰水变浑浊 　　解析　A. 蜡烛熔化的过程中只有状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B. 棉线烛芯变黑的过程中有新物质生成，属于化学变化；C. 蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；D. 燃烧产物使澄清石灰水变浑浊的过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化。 　　答案　A 例题精讲 　　化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要 成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 　　(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小 块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水_____（填“大” 或“小”）。 　　(2)点燃蜡烛，观察到火焰分为外 焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗 放在火焰中(如图1-2-1)，约1 s后取出可以看到火柴梗的________(填“a”“b”或“c”)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的________温度最高。 举一反三 小 a 外焰 *