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- 2019-07-23 发布于江苏
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章教育技术学的概述
节:教育技;一、教育技术的定义1、AECT;AECT’1994定义的结构研;2、2004年AECT教育技术;该新界定表明(1)概念的名称是;二、教育技术的研究对象与范畴(;(1)一个目标:为了促进学习,;三大范畴:创造、使用和管理教育;何教授在其《关于教育技术学逻辑;(二)教育技术学研究对象1.元;第二节 教育技术发展简史一、国;2.发展阶段(19世纪末~20;3.形成阶段(20世纪60年代;二.我国教育技术的发展历程1.;2.奠基阶段(20世纪50年代;3.发展阶段(20世纪70年代;4.深入发展阶段(20世???90;三、教育技术研究的发展趋势1.;第三节 教育技术学研究与应用的;一、教育技术学的学习理论基础(;(二)认知学习理论布鲁纳、奥苏;二.教育技术学的视听理论基础戴;无标题;三、教育技术的传播理论基础传播;四、现代教育技术的系统科学基础;思考:1.试说明教育技术学AE
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