八语言输入与互动研究.pptVIP

章 语言输入与互动研究;语言习得发生的两个基本因素：（;第一节 语言输入与互动研究产生;一、“语言输入”与“互动”的含;（2）语言输入与互动显示出一种;二、三种不同的语言输入观对于正;1. 行为主义的语言输入观 ;行为主义语言输入观的问题在于：;2. 心灵学派的语言输入观心灵;心灵学派语言输入观的问题：心灵;3. “互动论”的语言输入观该;4. 对三种语言输入观的评价一;三、语言输入与互动的三个假设三;1. Krashen的“语言输;该假设的理论局限：（1）可理解;2. Michael Long;Michael Long???互动;3. Swain的“语言输出假;第二节 语言输入与互动的前期研;一、语言输入与语言形式调整的研;1. “外国人话语”的特点“外;“外国人话语”的特点在语音方面;省略的成分：功能词。如冠词、系;2. 合语法与不合语法的“外国;合语法的外国人话语通常采取三种;3. 语言形式的调整与可理解输;二、互动与话语结构调整的研究关;“语言输入调整” 与“互动调整;Long的研究 Mich;研究结果表明，两个互动组在语言;三、基于互动假设的相关研究 ;1. Pica的实验研究Pic;2. Loshky的实验研究与;3. Mackey的实验研究 ;第三节 语言输入与互动的后期研;一、语言输出在语言习得中的作用;Ellis和He的实验研究El;二、互动研究的心理语言学视角到;心灵学派认为，语言不是通过外在;有学者并不赞成这种看法。他们通;Oliver（1995）的研究;Leeman（2003）对这种;Mackey和Philp（19;三、互动研究的信息加工理论视角;与以往研究不同的是，当母语者重;第四节 互动研究的理论贡献与局;基于互动假设的研究试图从语言输;至于学习者是怎样将可理解输入内