五年级数学下册第4章分数的意义和性质第二课时分数与除法课件新人教版.pptVIP

分数与除法 4 分数的意义和性质 （1）幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个 小朋友，每个小朋友得到多少块？ 6÷3＝2（块） （2）把1个蛋糕平均分给2个人， 每人多少个？ 1÷2＝0.5（个） 1÷2＝ （个） 孩子们！来吃点心了！ 把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？ 1÷3＝ （个） 3 1 要点提示： 分数可以表示具体的数量。当分数表示一个 具体数量时，该分数的后面可以带单位。 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 自学要求： 请你用手中的学具剪一剪、摆一摆，也可以在练 习本上写一写、画一画。表示出平均每人分得多少个？ 方法1：一个一个地分，先把每个月饼平均分成4份， 每人每次分得 个，结果每人分得3个 个， 也就是 个。 4 1 4 1 4 3 方法2：把3个月饼摞在一起，平均分成4份，每 份是3个的 ，也就是3个 个，再把3 个 个拼在一起，每人分得 个。 4 1 4 1 4 1 4 3 3÷4＝ （个） 4 3 把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个保鲜盒放多少千克？ 3÷5＝ （千克） 5 3 1÷2＝ （个） 2 1 1÷3＝ （个） 3 1 3÷5＝ （千克） 5 3 3÷4＝ （个） 4 3 观察这几个除法算式，你认为除法与 分数有怎样的关系？ 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分 母，除号相当于分数线。 讨论交流：a、b可以是任何数，对吗？ 在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于 除法中的除数，所以分母不能是0。 要点提示： 关系式：被除数÷除数＝ 被除数 除数 用字母表示： a÷b＝ 归纳总结： 分数与除法的关系： 被除数÷除数＝ 被除数 除数 用字母表示为： a÷b＝ 在下面的括号里填上适当的数。 7÷13＝ ＝（ ）÷（ ） 8 5 （ ） （ ） 4 7 7 13 5 8 （ ）÷7＝ 4 5÷6＝ (m)　 答：平均每人分 m。 小明用15分钟走了1 km路，平均每分钟走了几分之几千米？ 1÷15＝ (km)　 答：平均每分钟走 km。 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？ 7÷10＝ 10 7 20÷10=2 7÷10＝ 10 7 20÷10=2 要点提示： 求一个数是另一个数的几分之几的计算方法，和求一 个数是另一个数的多少倍的计算方法相同，都是用除法计算。 对比上述解题方法，你有什么发现？ 温馨提示： 求一个数是另一个数的几分之几，表示求两个数之间 的比值关系，所以其后不能带单位。 巧用对比理解求“一个数是另一个数的几分之 几” 的解题方法：如果用字母a（a≠0）表示甲数 （较大数），字母b （b≠0）表示乙数（较小数）。 则有： （1）甲数是乙数的多少倍？ 用字母表示是： a÷b。 （2）乙数是甲数的几分之几？用字母表示是： b÷a。 1.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ 2.这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一张课桌的长度时它最粗直径的几分之几？ 1÷5＝ 答：一张课桌的长度是它最粗直径的 。 3. 世界读书日这一天，标价11元一本的《快乐数学》售价为9元一本。 (1)每本书的售价是标价的几分之几？ (2)你还能提出其他数学问题并解答吗？ (1)9÷11＝ 答：每本书的售价是标价的 。 (2)略，答案不唯一。 学