新课程理念下提高数学课堂教学有效性.docxVIP

新课程理念下提高数学课堂教学有效性 摘要：在新课程理念下如何提高课堂教学的有效性，是一 个重要研究课题，特别是在全面推进新课程改革和全面提高 学生素质的今天，讨论数学课堂教学的有效性显得十分重 要，它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出，还可以最 大限度地提高课堂教学的效果。因为小学数学教师的主要任 务，就是要创造性的使用教材，为学生设计学习的情境，提 供全面、准确的有关信息，引导学生在教师创设的教学情境 中自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识。 关键词：数学课堂教学；有效性；建议 中图分类号:G623. 5文献标识码:B文章编号：1672-1578 (2012) 12-0195-02 新《标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得 必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一句 话使我们深深地体会到：提高数学课堂教学的有效性是多么 重要。小学数学教师的主要任务，就是要创造性的使用教材, 为学生设计学习的情境，提供全面、准确的有关信息，引导 学生在教师创设的教学情境中自己开动脑筋进行学习，掌握 数学知识。因此，在新课程理念下如何提高课堂教学的有效 性，是一个重要研究课题，特别是在全面推进新课程改革和 全面提高学生素质的今天，讨论数学课堂教学的有效性显得 十分重要，它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出，还 可以最大限度地提高课堂教学的效果。所以，提高数学课堂 教学的有效性是