北师大版三年级下册 数学好玩儿 《我们一起去游园》.docVIP

《我们一起去游园》课堂教学练习 （一）情境一：租车。 【即时练习】 师：老师发现你们特别善于观察、特别善于思考。带着你刚才获得的租车经验，用列表的方法解决下一个问题！ 如果是40人去游园，怎样租车最省钱？仔细思考，认真计算，把你的方案填在表格里。 学生独立用列表的方法解决，展台汇报交流，得出结论：租2辆小车，1辆大车最省钱。可能出现的列表方式： 按小车辆数由多到少的顺序思考： ? 小车辆数 大车辆数 可坐人数 租金/元 方案1 ?4 0 48 480 方案2 ?3 1 54 520 方案3 ?2 1 42 400 方案4 ?1 2 48 440 方案5 0 3 54 480 或按小车辆数由少到多的顺序思考： ? 小车辆数 大车辆数 可坐人数 租金/元 方案1 0 3 54 480 方案2 1 2 48 440 方案3 2 1 42 400 方案4 3 1 54 520 方案5 4 0 48 480 总结：对比观察两种填表方式发现，无论是按小车的辆数由多到少还是由少到多依次设计，只要是按顺序有条理的思考都不容易遗漏。 【设计意图：巩固用列表的方法解决问题，引导学生进一步思考，发现无论是哪种列表方式，只要是按顺序有条理的思考都不容易遗漏。】