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1教学目标 评论
1）.借助直观图形、结合实际动手操作，能认识并读写分数，初步理解分数的 意义。
2）.结合折纸、涂色的活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感.
2学情分析 评论
本班学生进班时底子薄，基础差，接受能力也不太好，我准备采取一些有效措施改变一下这种状况。
3重难点 评论
初步认识分数的含义，会读、写分数。
理解分数的含义并能比较准确的进行描述。
4教学过程
4.1第一课时
4.1.1教学活动
活动1〖导入〗创设情境，引出分数
1. 激趣导入，引出一半
2、借助形象，认识二分之一
3．认识分数，揭示课题
活动2〖讲授〗探究新知，认识分数本质
创造分数：认识分数各部分名称
活动3〖活动〗学生活动 评论
说一说，用分数表示各图中的涂色部分。
关于分数的联想。如：法国国旗，你能联想到哪个分数？
调皮的喜羊羊把两根尺子的一部分遮起来，请你们猜一猜，哪根尺子长？
活动4〖练习〗评论
准确读出分数，指出分数各部分名称
活动5〖测试〗学生练习
读写分数，说出分数各部分名称
活动6〖作业〗练习读写分数
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