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PEP三年级上册 Unit 5 第三课时 教学设计 野鸡坨小学 薛满文 教学内容： 教材：本单元的第三节课介绍的是六个英文字母，字母的发音练习，字 母的书写并学习单词on，orange，pig，pen等.词汇：on，orange，pig，pen等. 教学目标： 1.能听说读写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt. 2.六个字母在单词中的发音。 3.通过小组活动和展示活动，培养集体荣誉感和合作交流意识。 教学重难点： 重点：.能听说读写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt. 难点：字母及字母在单词中的发音及书写。 课前准备： 随书光盘 PPT课件 奖品 教学步骤： Step1. Warm-up Revision. （1）师生齐唱歌曲“字母歌”，可以拍手唱。 (2 )唱完和学生运用新句型进行对话。 ( 3 )生生对话。 （4）给表现好的同学奖励。 【设计意图】激活已有的学习经验，以便进行下一阶段的学习。 Step 2. Presentation Practice 引导学生说出字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。教师利用课件Listen to the tape and follow. 1.学生看课件字母在四线格中的书写，提醒学生注意观察大小写的笔顺及占格的情况，并向学生提问，该字母像什么，怎么去记更快，让学生发挥想象，自由发言。 2.教师在四线格中板书，学生一起举手书空。通过听，跟读体会字母在单词中读音。 3.通过领读，反复体会，自己发音试读，最终记住字母的发音。 4.指导学生读单词，对学生发音错误的地方及时纠正。用one by one方式读单词，让每个学生都能掌握单词。教师注意提示学生区分发音的正、误，培养学生练习听力的能力，养成会听的习惯。在纠正发音时要适度，切不可挫伤孩子的积极性。 【设计意图】通过学生观察，体会，模仿发音，及游戏发挥想象，使学生更愿意学习字母，减少学生对字母的乏味感，从中体会到学习字母的用处及方法。培养了学生的联想意识和细心观察能力。 Step3 Consolidation and extension Listen and circle练习听力。 1.字母的发音，在听的过程中圈出所读的字母。检查学生的字母掌握情况。 2.字母的书写，教师注意提示学生按照所观察的认真书写，要把字母写漂亮。 【设计意图】学生通过练习听圈字母和字母的书写练习，巩固学生对本节课的字母掌握情况，做到不只是流于形式，而是使每个学生都受到应有的训练，培养了学生的认真听 ，和细心写的好习惯。 Step 4 Homework 1．读字母，字母展示。 2. 找更多学过的出现过该字母的单词并试着读出来。 板书设计： Unit 5 Let’s eat