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《比大小》研学案
广东省梅州兴宁市大坪中心小学 熊海华
[研学内容]：
《比大小》（北师大版三年级下册第六单元第73~74页）
[研学目标]：
1.会比较同分母（分母小于10）或分子是1的简单分数的大小。
2.通过课堂活动，培养学生的观察能力、抽象概括能力以及语言表达能力。
[研学重点]：掌握比较简单分数大小的方法。
[研学难点] ：理解分子是1，分母越大分数越小的道理。
[研学过程]：
课前准备：正方形、圆形纸各一张、彩色笔一支、把长方形的纸平均分成6份，取一份或几份涂上颜色。
研学一：探究同分母的分数的比较方法
1.同桌合作操作：把二张正方形或圆形纸平均分成四份，其中一张取一份涂上颜色，另外一张取三份涂上颜色，并分别用分数表示出来。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.比较，哪一个表示的分数大，用符号表示出来。
3.四人合作：拿出课前准备已经涂好颜色的长方形纸，用分数表示你的涂色部分占总张纸的几分之几，在括号里用分数表示出来。
（ ）
(1)在四人小组内比一比，你的分数与同伴的分数哪个大？想与谁比较，就与谁比较。
(2)四人的分数比较，把四个分数从大到小排列。
4.随堂练习
研学二：小组合作，探究同分子的分数的比较方法
1.任意写一组分数，考考自己的同桌，让他用符号表示出大小
2.折纸验证猜想
研学三：独立思考，巩固提高
学生练习作业：
四、研学总结：
自我评价 小组评价
（请用优秀、良好、一般进行自我评价和小组评价）
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