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PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours 第二课时教学设计 一、教学目标 1、知识目标:　　（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ……，Show me…….。　　（2） 能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。 2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。 3、技能目标：激发学生 学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。 二、教学重点和难点 重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。　 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。 三、课前准备 1．录音材料 2．多媒体课件 3．单词卡片,颜色卡片 4．水瓶、颜料 　四、教学过程　　Step 1 Warm-up1、 日常口语练习（复习所学内容）　　T: Good morning boys and girls!　　SS: Good morning Miss Cai.　　T: (指着一名学生)what’s your name? S1: My name’s…　　T: (握着S1的手)Nice to meet you!　　S1: Nice to meet you，too. 2.Let’s sing:Good morning(出示课件） 　　.　　 Step 2 Presentation—let’s learn　　1、T:I’m a magician .I can change the water to different colours .What colour do you want see? OK ,What colour do you see ?（变魔术：水瓶装好水，瓶盖放好红色颜料，学生猜颜色后摇动瓶子，变成红色水。） SS : red.　　T :Yes ！You are right. It’s red.　　板书：red ,red ,I see red. 教授发音，注意卷舌音，开火车读单词。 出示课件巩固。　　2、同上引出单词yellow　\blue 　并板书，分别用高低声，分音节，训练单词读音。 3、T：boys and girls,猜一猜，黄蓝两种水混合，将会是什么颜色，guess.师演示，生回答what colour you see? 　　 SS : .green　 板书,教读发音，强调注意卷舌。　4、听录音。了解彩虹是由哪些颜色构成的，教育学生“大自然很美，五彩缤纷，我们要热爱大自然，保护生态环境，争当环保小卫士”。 Step 3. practice 　1、出示单词卡片：中英文互译。 2、游戏（出示课件，观察忽闪的颜色说出单词）　 3、请学生上台演板，完成颜色配对的练习。 4、交通灯的方式对颜色进行巩固训练。教师作详细介绍，并教育学生要遵守交通规则。 Step 4．Extension （lets do） （1）“请你跟我这样做”:show me red.教授做动作。 （2) “I say you do”:师发指令，生做动作。 （3）听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。 （4）Lets check小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（lets do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。 例：-- Show me your red crayon.　--red! red! red! 　 (5)let’s sing: who is wearing yellow today?首先，教唱。其次，介绍游戏规则。 Step 5 Summary 1、学生小结本节课所学内容。　　2、教师表扬学生本节课善于思考、学习积极努力，希望今后有更好的表现。　　Step 6 homework　 1、Say colours to your mom and dad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。 2、 Listen to and repeat “Lets learn”. Unit 2 Colours I see red. I see yellow. I see green. I see blue. Show me red.