社会教材教法教案设计.DOCVIP

PAGE PAGE 2 華語教學法　教案設計 單元名稱 歡樂慶端午 版本：自編 時間：40分鐘 節數 共１節/本次為第１節 年級：K1 grade 設計者 許雅連 學生人數：20人 教學理念 介紹端午節的由來，並設計摺紙活動及遊戲，讓學生能透過遊戲來學習中文和中國文化。 能力指標 1.3表達演示 教 學 目 標 1.3.1能將自己所創造出的龍舟介紹給其他學生。 2.1文化習俗 2.1.1能知道中國傳統端午節的由來。 2.1.2能理解中國傳統端午節的習俗。 3.1觸類旁通 3.1.1 由中國文化的學習衍生至美勞手工創作之學習。 教學資源 投影片、筆電、短劇道具、歌謠海報、小星星曲調的音樂、色紙、分解圖PPT、紙船之成品、水桶、裝水的容器、吸管、終點線。 教材分析 一、端午節的由來 端午節裏，流傳著吃粽子和賽龍舟的習俗，據說為了紀念愛國詩人屈原是戰國時代楚國的忠臣，卻被奸臣陷害，報國無門，只能暗自憂心後，在農曆五月五日( 端午節 )這天，投江自盡。人民都紛紛划船去拯救他，這就是端午節划龍舟的起源。人民又有感於他的忠誠國，恐怕他被大魚吃了，就用竹筒裝了糯米，做成粽子，拋入江裏，希望魚兒只吃粽子，不吃屈原，後來改用竹葉包粽子，在端午時吃用，以為紀念屈原。 二、歌謠 一二三四五月五，來划龍舟敲鑼鼓。 媽媽忙著包粽子，爸爸開心掛香包。 一二三四五月五，家家戶戶過端午。 ※小星星的曲調 1155665-4433221 5544332-5544332 1155665-4433221 教學內容 目標 活動 教具 評量方式 時間 2.1.1 2.1.2 2.1.2 2.1.2 3.1 1.3. 壹、準備活動 演出短劇，並介紹端午節的由來。 貳、發展活動 一、朗讀歌謠 老師領唸→學生試念→全體唸→分組唸。 一二三四五月五，來划龍舟敲鑼鼓。 媽媽忙著包粽子，爸爸開心掛香包。 一二三四五月五，家家戶戶過端午。 二、歌謠帶動唱 用「小星星」的曲調唱出歌謠。 老師領唱。 學生試唱。 全體唱。 加入動作 老師全部示範一次。 分段教唱和動作。 全體一起帶動唱。 三、認識語詞 介紹粽子、龍舟、香包、端午節的圖片和中文字卡並放於黑板上。 老師一個一個解釋字詞的內容，並讓學生試念。 玩槌烏龜的遊戲。 ※遊戲說明 請兩位同學上台，教室唸出自卡中的語詞後，學生就要立即反應出來並將玩具鎚子敲打在字卡上面，最先的人則勝利。 四、摺紙船 教師先展示成品，並告訴大家為什麼要摺紙船。 教師一邊講解步驟，一邊摺紙，等學生跟上後再進行下一個步驟，最後完成紙船。 請學生自行摺出剛剛所教之紙船。（教師在旁協助指導） 請學生自行塗鴨創造出自己的龍船。 参、綜合活動 一、賽龍舟 請學生上台介紹自己的龍舟。 學生兩兩一組進行比賽，贏的人晉級到下一階段。 最後產生出總冠軍，大家給予拍手鼓勵。 ＊＊＊＊＊＊本課結束＊＊＊＊＊＊ 投影片、筆電、短劇道具 歌謠海報 小星星曲調的音樂 色紙、分解圖PPT、紙船之成品 水桶、裝水的容器、吸管、終點線。 無 學生能唸出歌謠 學生能唱出歌謠 學生能唸出並分辨語詞 學生能摺出紙船 無 10分 10分 10分 10分 10分