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中医药特色文化VR/AR虚拟仿真系统建设方案
第一篇 建昌帮仿真展示(教学)系统
建昌帮仿真教学系统以江西中医药高等专科学校校编教材《建昌帮中药炮制技术》为主要依据,拟建成为学校继承和弘扬“建昌帮”传统医药学理念以及优秀传统中医药文化服务的系统;建设成为实际教学提供便利,为学生学习提供动力的系统。主要分以下版块:建昌帮历史简介版块,建昌帮特色炮制工具版块,建昌帮特色炮制辅料版块,建昌帮特色炮制方法版块,建昌帮特色炮制品种版块。建昌帮仿真教学系统引入HTCvive穿戴式设备、Zspace小型桌面交互系统、大屏动态交互展示系统,拟将建昌帮建设成满足展示参观和实际教学双重需要的系统。
一、项目内容
建昌帮仿真教学系统将根据建昌帮特色,主要分为五大模块,分别是建昌帮发展历史简介、建昌帮特色炮制工具、建昌帮特色炮制辅料、建昌帮特色炮制品种、建昌帮特色炮制工艺方法。点击模块按键即可进入相应模块内进行学习。系统页面呈古典中医药文化风格,具有传统建昌帮元素。
1、建昌帮发展历史概述
以视频的形式讲述建昌帮的起源、兴起、鼎盛、成帮、衰落以及关键性人物六个方面内容;
视频时间不少于5分钟;
视频格式:MP4;
视频压缩采用H.264格式编码,视频码流率:高于1024Kbps,低于3000Kbps;
分辨率设定为1280x720;
视频帧率为25帧/秒;
音频与视频图像有良好的同步,音频部分应符合音频素材质量要求
适用于电脑端进行教学、大屏触摸互动体验、HTC vive VR 头戴式设备展示体验、投影屏幕等对外展示宣传使用。
2、建昌帮炮制工具
搭建一个建昌帮特色医馆虚拟仿真场景,在医馆里进行中药炮制工具的使用;
还原了古代医馆的环境和人物,可与人物进行炮制内容的互动对话;
场景设置有问诊区、抓药区、炮制区,配有十余种炮制工具,炮制工具有:建刀、雷公刨、铜锅、附子筛、润药缸、润药盆、蒸药笼、风选机、铁碾槽、笊箩、蒸药甑、炆药坛、枳壳夹、枳壳榨、槟榔榉、茯苓刀、泽泻笼、香附铲。
运用3dMax建立高精度炮制工具模型;
每种设备用图文介绍其用途、用法。
使用者可与工具进行交互操作,拿取或摆放,提升使用者的真实度感受。针对拿取和摆放功能,需演示建刀、雷公刨、铜锅、附子筛、润药缸、盆、蒸药笼、铁碾槽等八种炮制工具;
需演示使用者进入建昌帮特色医馆虚拟仿真场景,以第一人称视角观察场景,可移动或点击实现人物移动以及与NPC的对话交互功能;
适用展现方式:1、电脑端进行教学;
2、炮制工具3D模型可用于Zspace小型桌面三维互动系统展示体验与教学;
3、炮制工具3D模型亦可用于大屏触摸互动系统展示体验与教学。
3、建昌帮特色炮制辅料
运用3dMax建立高精度辅料模型;
选择模型,显示文字介绍;
运用文字进行辅料简介、运用介绍、作用简介;
固体辅料(糠、麦麸、稻米、土类、河沙、白矾、朴硝、滑石粉、海蛤粉、牡蛎粉);
液体辅料(黄酒、米醋、蜂蜜、姜汁、食盐水、童便、豆腐、浆水、米泔水、甘草汁、羊脂油、胆汁、鳖血以及其它药汁类);
适用展现方式:1、电脑端进行教学;
2、炮制工具3D模型可用于Zspace小型桌面三维互动系统展示体验与教学;
3、炮制工具3D模型亦可用于大屏触摸互动系统展示体验与教学。
4、建昌帮特色药材品种
针对建昌帮特色炮制品种,系统搭建3D模型,通过交互操作来提高些学生们对于建昌帮特色药材品种的认知水平,提升学生们的专业知识学习效率。
利用三维仿真技术高度还原药材形状、大小、颜色、表面特征等;
具体特色品种包括:地黄、茯苓、附子、半夏、天麻、山药、枳壳、槟榔;
每味药材(饮片)均可360°旋转、放大、缩小;
根据药材(饮片)鉴别特征,每味药材(饮片)仿真鉴别设置若干鉴别点,对鉴别点有鉴别信息介绍;
每味药材(饮片)都需文字信息介绍,至少包括“品名、功能主治、药用部位、采收加工、性味归经”在内的不少于5种药材信息介绍;
每味药材(饮片)需提供“平视角”、“俯视角”、“上视角”在内的不少于3种视角切换。
需演示天麻、地黄、茯苓、枳壳高精度3D模型旋转、放大、缩小、鉴别点文字介绍等功能;
并针对八味特色药材,模拟在搭建的中药炮制室场景中,利用炮制工具进行特色药材炮制方法的虚拟仿真操作,学生虚拟操作即可动态学习不同药材的炮制工艺;
具体炮制方法包括:炆熟地黄炮制虚拟仿真、煨附子炮制虚拟仿真、姜半夏炮制虚拟仿真、水浸法制槟榔炮制虚拟仿真、贺云苓炮制虚拟仿真、蜜糠制山药炮制虚拟仿真、明天麻炮制虚拟仿真、枳壳麸炒炮制虚拟仿真。
煨附子炮制虚拟仿真
系统形式:该系统提供PC电脑版和VR版两种产品版本。VR版使用者佩戴VR眼镜进入仿真场景,以第一人称视
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