初中化学1__12单元知识点复习汇总.doc

. . . 初中化学1-12单元复习要点 第一单元 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、化学研究的是物质，既包括自然界中存在的物质，也包括自然界中不存在人们发明的新物质。中国人民在原始社会就会制造陶器、商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----又叫环境友好化学(只有有的化合反应才符合绿色化学反应的理念) 绿色化学是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下： （1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； （2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； （3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； （4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰：焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度：把火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 (3)检验产物 生成的H2O的检验：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾出现。（或说有无色液滴出现。） 生成的CO2的检验：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊。 注意：像甲烷、酒精等含有C、H或C、H、O元素的物质只要是充分燃烧都会生成水和二氧化碳；如果燃烧不充分则会生成水和一氧化碳（如果氧气严重不足还可以生成黑色的炭。） (4)熄灭后：有白烟(为石蜡蒸气)，点燃白烟，蜡烛复燃。 5、吸入空气与呼出气体的比较 实验探究步骤 实验现象 结论 1.在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气。 集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体 2.向盛空气和呼出气体的集气瓶中，各加入少量石灰水，振荡。 石灰水在空气中无明显现象；石灰水在呼出的气体中变浑浊。 人呼出气体中二氧化碳含量比空气中多 3.将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中。 木条在空气中可继续燃烧一段时间；木条在呼出的气体中熄灭。 人呼出气体中氧气含量比空气中少 4.取两玻璃片，对其中一片呼气，另一片放在空气中。 空气中的玻璃片上无明显现象；呼气的玻璃片上有水雾出现； 人呼出气体中水蒸气的含量比空气中多 (注意：吸入空气与呼出气体成分是相同的，只是各成分的含量不同。) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→作出猜想与假设→查阅资料→设计实验方案→进行实验验证→记录反应现象和数据→得出结论→反思与评价。 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器－－托盘天平(用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。) 注意点： (1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠)，放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿－－酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”： = 1 \* GB3 ①不可向燃着的酒精灯内添加酒精； = 2 \* GB3 ②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯； = 3 \* GB3 ③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 (五)夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/