（全国I卷）2018版高考政治大一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择 课时2 实现人生的价值 新人教版必修4.pptVIP

课时2　实现人生的价值 ;备考导航;积极意义;核心提示 1.一个基本观点： 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 2.两个导向作用：价值观的导向作用。 3.三个条件：价值创造与实现的条件。 必背术语 1.人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 2.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的重要向导。 3.必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 4.在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 5.积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。;价值观、价值判断与价值选择;1.价值与价值观;2.价值观的导向作用;3.价值判断与价值选择;（4）价值判断与价值选择的阶级性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 （5）价值冲突及评价标准：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。;1.全面理解价值观的导向作用;2.如何理解价值判断与价值选择的标准;（2）正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系。;典例1　（2013·新课标Ⅱ卷，22）有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有（　　）;①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断　③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同　④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　①错误，事物的属性与功能是客观的，是不以人的意识为转移的；②排除，事物是否具有价值，取决于其自身的属性而非人们的价值判断。从材料可知，子罕拒玉体现了人的价值判断与价值选择及价值观的导向作用，故③④正确。本题的正确答案为D。 答案　D;（1）如果单独考查价值观，需要将价值观的作用的各个方面展开分析，包括：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。 （2）如果从“认识社会和价值选择”等角度综合考查，一般简略回答，如“价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有导向作用，要树立正确的价值观，坚持正确价值观的导向作用”。;训练1　培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。从历史唯物主义角度看，上述材料体现了（　　）;典例2　（2015·安徽卷，9）“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明（　　） A.梦想是实现自我价值的途径 B.价值观念决定人的行为选择 C.奉献他乡才能实现社会价值 D.价值选择以价值判断为基础 解析　梦想只是目标，不是途径，其实现需靠行动，A错误；B错在“决定”，夸大了价值观念的作用；C绝对化，排除；在价值判断的基础上乡民作出把梦想留在他乡，把背影留给故乡的价值选择。正确选项D。 答案　D;一是必须坚持真理，遵循社会发展规律，走历史的必由之路。分析材料，一般材料中涉及坚持真理、遵循社会发展规律等内容时，可以用本知识点来回答。 二是我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求。分析材料，一般当材料涉及站在什么立场进行价值判断和价值选择时，可以用本知识点来分析回答。涉及民生、人民利益等材料时，通常与人民群众的历史作用、正确价值观的导向作用等结合起来分析。;训练2　（2015·四川卷，14）全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。;社区服务机构等7类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监事会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。 运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性。;解析　本题知识限定明确，价值判断与价值选择的相关知识，题目类型原因类，问题指向H市推进社区治理法治化的合理性。根据知识限定调动和运用的知识主要是：价值判断和价值选择的基础，社会实践；价值判断和价值选择的特征，社会历史性；价值判断和价值选择的根