小学信息技术教师专业发展.pptVIP

小学信息技术教师专业发展 ;;关键词;信息技术教师专业发展;信息技术教师专业发展的必要性 ;;;;信息技术教师专业发展的内容 ;专业知识;教育能力;职业道德;信息技术教师专业发展的策略 ;;;;信息素养与信息技术教育 ;一、信息能力与信息素养;1．对信息科学的理解;2．信息活用的实践能力;3．对信息、信息社会的认识，态度与参与;二、信息技术教育;1．信息技术教育的两个方面;;;2．对信息技术课程性质的认识;3．信息技术教育与计算机技术的学习;4．信息技术教育应注重培养学生对信息活??时的评价和完善能力;5．应处理好的几个关系;基本知识、基本理论的学习与技能的掌握;解决问题能力的培养与对机器、软件操作能力的训练;完成任务与驱动知识的学习;;新课程的好课观;⑶ 有生成性的课;●学得愉快;什么是一堂好课？ 孙双金的 “四个小” ;余文森：“好课”首先应当是有效的，而有效教学绕不开三条规律—中国教育报(2008年12月12日 ) ;;;;罗杰斯 ——“非指导性教学”;;规律二：先教后学——以教导学。当学生不具备独立阅读教材和思考问题的时候（处于依靠教师的阶段），教师要把教学的着眼点放在教学生学会阅读和学会思考上面。;;规律三：温故而知新——学会了才有兴趣。一切教学都要根据学生原有的知识状况进行教学。 ;美国著名教育心理学家奥苏贝尔曾