七学前儿童的言语与思维.pptVIP

章学前儿童的言语与思维;学习目标能够举例解释言语、思维;第一节 言语概述一、什么;3.言语的种类外部言语内部言语;二、言语发展的主要内容1.言语;第二节 学前儿童言语的发展;一、前言语阶段的发音 出现嗓音;儿童学习语言是从理解词开始的。;二、言语形成阶段 单词句阶段（;三、幼儿期言语基本能力的发展1;幼儿词汇的特点数量增加：173;无标题;幼儿句型的特点开始使用复合句，;幼儿讲述能力的发展幼儿期口语开;幼儿语用的发展表达技巧的发展开;第三节 思维概述一、什么;无标??;二、思维的种类思维工具动作思维;一个人星期六去爬山，黎明时出发;无标题;无标题;三、思维的过程分析与综合比较与;认识鸟鸟的外部特征、鸟的内部结;四、思维的形式概念：反映一类事;无标题;无标题;推理演绎推理所有男人都是人类苏;第四节 学前儿童思维的发;不随意抓握动作目的性指向动作试;二、3—6岁儿童思维的特点 ;（一）具体形象思维的特点（1）;（二） 抽象逻辑思维萌芽 ;三、幼儿思维过程的发展1、幼儿;四、幼儿思维形式的发展1、概念;2、幼儿判断推理的发展趋势（1;（4）判断推理的论据从不明确到;五、皮亚杰认知发展理论简介 ;前运算阶段的思维特点 自我中;无标题;无标题;具体运算阶段 守恒 分类 ;无标题;形式运算阶段 系统思维 假;自我中心：儿童只是从他自己的角;守恒：对于物体