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《口腔正畸学》教学大纲 口腔医学院口腔医学专业（本科） 二〇〇五年修订 一、课程性质、目的与任务 口腔正畸学是口腔医学中的一个分支学科。其学科内容是研究错牙合 畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。错牙合 畸形是牙齿、牙弓、颌骨和颅面间的关系不调，是一种发育畸形。错牙合 畸形能造成口颌系统的形态和功能异常，也能对全身健康造成影响。错牙合 畸形的矫治目标为平衡、稳定和美观。口腔正畸学科与遗传演化、生物力学、骨的生物学和材料学等基础学科有着重要的联系。 二、课程基本要求 口腔正畸学是口腔医学重要组成部分之一，它对预防龋齿、牙周病及颞下颌关节功能障碍等起到重要作用，通过防治工作可以提高儿童及青少年的口腔健康水平，从而进一步提高全身的健康水平。所以□腔正畸学是口腔医学中有重要预防意义的一个分支科学。错牙合 畸形是指由牙、颌、颅面间关系不调而引起的各种畸形，颅面和口腔的生长发育是口腔正畸的专业基础课，掌握了颅面和口腔正常生长发育的基础知识，才能理解错牙合 畸形产生的机理及错牙合 畸形与颅面、口腔生长发育相互制约的关系。从而进一步理解错牙合 畸形的早期防治对儿童颅面口颌正常发育的重要性。 学生通过颅面和口腔的生长发育及口腔正畸学理论知识的学习，通过临床技工室的实习课训练，能掌握本专业的基本知识、基本原理和基本技能，毕业后可独立诊断早期错牙合 畸形及开展预防性矫治工作，对常见牙颌畸形的防治提供必要的咨询。并且通过病例讨论可进一步培养学生科学思维方法，分析问题和解决问题的能力。通过此专业课的学习给学生毕业后的口腔正畸学深造及开展科研工作打下一定的基础。 三、课程教学基本内容 （一）绪 论 1. 错牙合 畸形的临床表现掌握：错牙合 畸形的概念。熟悉: 错牙合 畸形的临床表现的多样性。了解: 口腔正畸学的学科内容及发展现状。 2. 错牙合 畸形的患病率。掌握：何为个别正常牙合 和理想正常牙合 。熟悉：国内外错牙合 的患病率。 3. 错牙合 畸形的危害性:掌握：错牙合 畸形的局部危害性。了解：错牙合 畸形的全身危害性。 4. 错牙合 畸形的矫治方法熟悉：错牙合 畸形的几种不同矫治方法。了解：几种矫治器。 5. 错牙合 畸形矫治的标准和目标:掌握：正畸矫治的标准及正畸矫治的3个目标。 6. 口腔正畸学与其他学科的关系掌握：口腔正畸学与口腔其他学科的关系。了解：国内外口腔正畸学的发展简况。 （二） 颅面部的生长发育 1. 概述:掌握：生长与发展的概念。熟悉：机体生长的快速期与慢速期。?了解: 遗传与环境、生长发育型与组织系统及颅面部生长发育的研究方法。 2. 颅面部的生长发育:掌握：颅面骨骼的发育方式及颅面部划分标准，面部的生长发育特点。熟悉：颅面部生长发育特征及比例变化及出生前颅面部发育与唇、腭裂发生的关系。了解：出生前颅面部的生长发育、颅面部发育和全身的关系。 3. 颌骨的生长发育:掌握：上下颌骨生长发育特征，上颌骨四条骨缝的生长对上颌发育的意义。熟悉：上下颌骨生长异常对面型及牙弓的影响。不同时期上下颌间位置的关系。了解：鼻部、下颌关节部、喙突、颏部及下颌角的生长变化。 4. 牙列与颌的发育： 掌握: 乳牙、替牙特征，牙齿萌出时间、顺序。暂时性错牙合 的表现及发生机制。建牙合 动力平衡。熟悉：影响牙合 发育的因素，乳磨牙末端平面类型对恒磨牙牙合 关系的影响。 了解: 牙龄及其意义。 （三）错合畸形的病因 l. 遗传因素:熟悉：错牙合 畸形发生发展的种族演化背景和机制。了解：常见遗传性错牙合 畸形的表现，个体发育背景。 2. 环境因素:掌握：口腔功能因素，口腔不良习惯导致错牙合 畸形的临床及形成机制。乳牙期、替牙期局部障碍导致错牙合 畸形的机制。熟悉：先天因素，后天因素(全身性疾病导致错牙合 畸形的机制及造成错牙合 畸形病因之间的相互影响及复杂性。）了解: 骨骼畸形的病因和机制。 (四) 错牙合 畸形的分类 l. Angle错牙合 分类法 掌握：Angle错牙合 分类法的具体内容。熟悉：Angle错牙合 分类法的优缺点。 2. Simon错牙合 分类法 熟悉：Simon错牙合 分类法的面部三平面。了解：Simon错牙合 分类法的具体内容及局限性。 3. 毛燮均错牙合 分类法 掌握：毛燮均错牙合 分类法