课时夺冠九年级数学上册3.4.2相似三角形的性质课时提升课件湘教版.pptVIP

* 教学目标 1．理解掌握相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)、面积的比与相似比之间的关系． 2．对性质定理的探究学生经历观察——猜想——论证——归纳的过程，培养学生主动探究、合作交流的习惯和严谨治学的态度． 教学重难点 重点：相似三角形性质定理的探索及应用 难点：相似三角形的性质与判定的综合应用 一、课前预习 阅读课本P85－88页内容，了解本节主要内容． 二、情景引入 1．什么叫相似三角形？相似比指的是什么？ 2．全等三角形是相似三角形吗？全等三角形的相似比是多少啊？ 3．相似三角形的判定方法有哪些？ 4．根据相似三角形的概念可知相似三角形有哪些性质？ 5．相似三角形还有其它的性质吗？本节我们就来探索相似三角形的其它性质． 三、探究新知 1．如图，△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形，相似比为k，其中，AD、A′D′分别为BC、B′C′边上的高，那么，AD和A′D′之间有什么关系？ 证明：∵△ABC∽△A ′B ′C ′ ∴∠B＝∠B ′ 又∵AD⊥BC　A′D′⊥B ′C ′ ∴∠ADB＝∠A ′D ′B ′＝90° ∴△ABD∽△A′B′D′ ∴AB︰A′B′＝AD︰A′D′＝k 2．△ABC∽△A′B′C′，AD、A′D′分别是△ABC和△A′B′C′边上的中线，AE、A′E′分别是△ABC和△A′B′C′的角平分线，且AB︰A′B′＝k，那么AD与A′D′、