二讲教育研究历史及分类.pptVIP

讲 教育研究方法的历史及分类;教育、教育学、教育研究方法之间;一、教育研究方法的历史、现状和;（一）西方教育研究方法的历史演;1. 教育研究方法的萌芽期（古;昆体良像《雄辩术原理》插页;无标题;2. 教育研究方法的形成期（1;无标题;“自然并不性急，它只慢慢前进。;……园丁也并不希望一株植物在第;无标题;赫尔巴特认为，教学过程就是学生;2. 20世纪上半叶的教育研究;3. 20世纪下半叶以来的教育;（二） 中国教育研究方法的历史;二、教育研究方法的分类、选择和;（一）教育研究的??型基于目的分;基础研究的主要目的在于发展和完;基础研究与应用研究基础研究应用;定量研究与定性研究;定性研究基于描述分析，本质上是;量化研究质性研究研究范式科学主;量化研究质性研究研究手段统计分;量化研究的适用范围及特点：1．;质性研究的适用范围及特点：1．;应当持有的观点各种研究方法都有;量化研究举例例1 教师生存状况;1. 量化研究常用方法 ;质性研究方法;质性研究举例例1 王小刚为什;以研究者本人作为研究工具，在自;（二）教育研究方法的选择和运用;无标题;1.几种常用的研究方法观察法（;1.1教育研究中的观察法（1）;——功能a.发现事物的外部特征;（2）观察法的分类及类型a.分;b.类型——无结构的非参与观察;（3）观察法的设计与实施 ;——确定观察内容——选择观察方;b.教育现场观察的