二多元文化教育——世纪的教育范式.pptVIP

章多元文化教育—21世纪的教育;“范式”理论作为教育现实的多元;“范式”概念的由来目前可见我国;稍后，《气象学报》1938年第;1962年，库恩《科学革命的结;托马斯·库恩(Thomas K;在我国教育学界，“范式”概念最;“范式”的含义库恩的“范式”概;（3）范式提供的是一种全新的理;范式“指的是常规科学所赖以运作;我国哲学界的界定总起来说，“范;《东北师大学报(哲学社会科学版;理论范式是基础、核心；理论范式;理论范式、研究范式、学科范式的;毫无疑问，教育学的研究范式是其;一、??为教育现实的多元文化教育;多元文化教育的使命是在新的文明;双语教育的优势如果把只说一种语;小学英语教育，是否应该取消？;日前，教育部前发言人、语文出版;英语本身不疯狂，但在中国就变成;多民族间多元文化教育的障碍P6;学科模块与课程整合教育中的跨学;课程整合的教育学与心理学原则把;多元文化教育中形成自我认识的要;完成多元文化教育任务在教育方面;决定多元文化教育发展的因素P7;多元文化教育空间中的教学和教育;人道教育学的特征P72;人道教育学下的多元文化教育原则;二、文化多元性与教育区域地理学;德国的多元文化教育“欧洲文化少;1980年，《移民教育和文化发;德国多元文化教育的具体方式在大;问题课程问题课程的引入。P77;多样化的教育工作形式。节日活动;德国社会教育工作原则帮助和教育;教师作用的变化教师不仅仅