二语言习得研究的社文化模式.pptVIP

社会文化理论 社会文化理论的引入 “社会文化理论”的定义： “社会文化理论”所属理论范畴：心理学理论； 创立者：维果茨基（Vygotsky）; Lantolf：Socio-cultural Theory and the Genesis of Second Language Development(2006)。 主要内容： 社会文化理论的主要内容 调节论 最近发展区理论 个体话语和内在言语 活动理论 调节论 调节论的主要内容： 儿童的认知发展过程：客体调节——他人调节——自我调节。 根据社会文化理论，学习的过程？ 最近发展区 维果茨基（Vygotsky）：儿童发展水平的两个层面：实际发展水平和潜在发展水平； “最近发展区”： 维果茨基关于语言习得的观点： “支架”学习法的内容： “支架”学习法的作用： 个体话语和内在言语 高级认知功能的形成过程： 起调节作用的语言的发展途径： 依据社会文化理论，第二语言的发展途径： 活动理论 活动理论的创立者： “活动”的内容： “活动”在第二语言学习中的作用： 活动与任务： 社会文化理论在第二语言习得中的应用 支架学习法和最近发展区 个体话语和内在言语 活动理论 支架学习法和最近发展区 社会互动： “支架”教学法在第二语言习得中的作用研究： 研究者： 研究方法： 研究对象： 研究时间： 研究内容： 研究发现： 最