三年级下 人与自然.docVIP

PAGE PAGE 22 《专题教育》 三年级（下） 备课教师：XXX 专题教育教学设计 科 目 人与自然 单 元 保护环境 授课节数 1 授课时间 5月7日 课 题 第一课 让空气更清洁 教学目标 1、有保护空气的意识，学会怎样保护空气。 2、通过学习，能够小手牵大手，带动身边的人一起来保护环境。 教学重点 有保护空气的意识，学会怎样保护空气。 教学难点 通过学习，能够小手牵大手，带动身边的人一起来保护环境。 教学准备 ppt 教学过程 启迪园 清洁的空气是人类懒以生存的重要条件。空气污染会给我们的生活带来哪些影响？怎样才能减少空气污染呢？ 智慧泉 如果空气中除了正常成分，增加了很多对人、动物、植物等有害的物质，我们就说空气被污染了。污染的空气不但使人很不舒服，还严重威胁着我们的健康。 在我们的身边有哪些原因可以造成空气污染?你到过哪些空气不清洁、被污染的地方? 我到过火车站，那里人多，空气不新鲜。 工厂烟囱冒出黑烟造成空气污染。 吸烟最污染空气，而且对人体有害。 汽车排放的尾气不清洁 生活中有这么多的原因可以造成空气污染，那么空气污染到底有哪些危害呢? 空气污染对人的危害很大，如烟尘、废气中的有害物质能刺激人的眼睛，使眼睛发炎、疼痛。 污染空气中的有害物质还能刺激人的肺，使人咳嗽、气喘，甚至让人患上严重的疾病。 空气污染对农作物、树木等的危害也很大，能使农作物、树木的叶子变黄枯萎、脱落空气污染形成的酸雨，对古建筑造成损害。 大量的二氧化碳排放在空气里，还会导致“温室效应”，使全球的气候异常。 活动场 小实验 在室内窗台上、室外阳台上、操场上各固定一张白纸，观察一天内落下多少灰尘。比较一下，哪个地方的灰尘最多? 情景表演 同学们自由组合分成几个小组，自编自演。表演要体现出森林中的小动物遇到空气污染后的痛苦生活。看谁表演得更真实！ 四、拓展营 专题教育教学设计 科 目 人与自然 单 元 保护环境 授课节数 1 授课时间 5月10日 课 题 第二课 扬尘的来源与治理 教学目标 1、知道扬尘对身体的危害。 2、通过学习，知道保护环境的重要性。 教学重点 知道扬尘对身体的危害。 教学难点 通过学习，知道保护环境的重要性。 教学准备 ppt 教学过程 一、启迪园 空气中的扬尘污染对于我们亻来说感官刺激很直接，危害也大为了防治扬尘污染，改善空气质量，保障身体健康，采取有效的防范治理措施很关键。 扬尘是怎么产生的?有哪些危害?我们应该如何防治扬尘污染呢? 智慧泉 扬尘是由于地面上的尘土在风力、人为带动及其他带动飞扬而进入大气的开放性污染源。 一次扬尘：在处理散状物料时，由于引起了空气的流动，使物料中的粉尘飞扬到空气中污染局部环境。 二次扬尘：已经沉落的粉尘因受空气流动或震动等因素影响，再次扬起，称为二次扬尘。 扬尘危害：扬尘使空气浊，对人体有很大危害，人在扬尘环境下生活或工作，易患呼吸道疾病。 活动场 小讨论 你遇到过扬尘吗?遇到扬尘我们应该怎么保护自己呢?和小伙伴一起讨论。 小探究 下面两个同学谁说得对呢?请你说一说清扫教室的正确流程然后动手做一做，看看哪种办法最合理? 我认为应该先洒水，后扫地能防止产生扬尘。 我觉得应该先扫地，后洒水，然后擦桌椅上的灰尘。 四、拓展营 专题教育教学设计 科 目 人与自然 单 元 保护环境 授课节数 1 授课时间 5月14日 课 题 第三课 秸秆处理有方法 教学目标 1、知道燃烧秸秆对环境的污染。 2、知道保护环境的重要性，呼吁身边的人保护环境。 教学重点 知道燃烧秸秆对环境的污染。 教学难点 知道保护环境的重要性，呼吁身边的人保护环境。 教学准备 ppt 教学过程 一、启迪园 秸秆是成熟农作物茎叶(穗)部分的总称。据统计，我国农村地区每年产生的农作物秸秆达14亿吨，这些秸秆都是怎么处理的呢? 焚烧秸秆你的家乡存在焚烧秸秆的现象吗?如果存在，你将如何看待这个问题?你有解决这个问题的好办法吗? 智慧泉 焚烧秸秆有哪些危害呢? 污染大气环境，危害人体健康。容易引发火灾。容易引发交通事故，影响道路交通和航 空安全。 秸秆有哪些用途呢? 秸秆是农业生产的重要副产品，同时也是工农业生产的重要原料。作为一种资源，农作物秸秆含有丰富的营养和可利用的化学成分，可用作肥料、饲料、生活燃料及工业生产的原料等。 活动场 小讨论 每年秋冬季总有很多的树叶飘落在大地上，有些人将树叶集中起来焚烧。请同学们说一说，焚烧树叶是环保行为还是污染行为? 处理落叶，你有什亻么好的办法? 小实践 1、利用课余时间，到农民家里，了解他们是如何处理秸秆的有哪些有利于环保的做法。 2、请同学们利用农作物秸秆制作生活用具和小工艺品。 拓展营 专题教育教学设计 科 目 人与自然 单