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章关于教材编写的研究课题 Researchissuesonmaterialsdevelopment 教材是什么？ 广义的教材实际上就是“教学材料”的简称。 狭义的教材往往就是指教科书，即通常所说的课本。 教材编写需要考虑哪些？ 一、教材中语言材料的选择问题 二、语言学习规律与教材编写 三、教材中语言知识的呈现 四、教材编写与语法教学 五、教材编写与学生自主学习能力的培养 六、教材编写与教师专业发展 第一节 教材中语言材料的选择问题 语言材料的代表性 教材所选的语言素材要有代表性，要能代表语言本身最 核心的东西。 选择语法结构的几个常用原则 --Richards（2011） 简单性（simplicity) 核心性（centrality） 常用性（frequency） 可学习性（learnability） 2.语言材料的真实性 教材所选的语言素材要真实地道，即指不是专门为教学目的而设计的素材，而是人们在现实生活中实际使用的语言。 采用真实的语言素材 vs 编造语言素材的现象 优点（P69） 长期存在原因 （P69） 3.语言材料的人文性 教材所选的语言材料要优美，要有寓意和哲理，要有新意，要让学生读过之后印象深刻。 例如：阅读文章：开头—描写警察的生活和工作场景