五对外汉语教学的四大环节.pptVIP

章 对外汉语教学的四大环节 ;1.总体设计2.教材编写3.课;第一节 总体设计一、总体设计;二、对外汉语教学总体设计的方法;教学类型教学期限：长期班、短期;教学对象的特征1.自然特征（国;对外汉语教学的目的（P296）;对外汉语教学的目标使用汉语范围;教学内容和范围语言要素（汉语语;对外汉语教学原则（吕必松）1.;对外汉语教学原则（刘珣P305;对外汉语教学原则（刘珣） ;教学途径划分教学阶段（初级、中;教学途径制定教学计划 是根;无标题;无标题;无标题;对外汉语教师的职责 ;第二节 教材编写与选择 ;一、教材编写、评价和选用的原则;针对性原则即最大程度地满足学生;实用性原则尽量满足学生的交际需;科学性原则语言材料要规范、通用;趣味性原则要结合实用性考虑趣味;系统性原则语言知识传授和语言技;二、教材的类型1.按课程类型2;1.按课程类型语言知识类——语;③文化知识类——中国国情、历史;2.按适用人群;3.按编写体例综合型与分科型单;4.按教学原则（方法）结构型功;我国对外汉语教材的发展结构法教;②结构与功能相结合教材时期（8;三、教材的编写体例和内容课文—;练习——一般按机械性练习——活;（补充）练习概说（1）练习的内;（2）练习的基本层次： ;②认知练习或理解性练习——在基;③活用性练习或意义练习——前两;④交际性练习或应用练习——有情;第三节