电力电子课程设计--无源三相逆变技术的工程应用.docVIP

PAGE 1 PAGE 28 目录 设计任务书2 1.1 设计目的2 1.2 设计要求2 1.3 设计内容2 设计方案2 2.1 整流逆变电路方案3 2.2 驱动电路设计方案10 2.3 总设计方案12 仿真电路设计12 3.1 整流仿真电路设计12 3.2 逆变仿真电路设计16 3.3 变频电路的仿真设计19 仿真结果19 4.1 整流电路仿真结果19 4.2 逆变电路仿真结果19 4.3 变频电路仿真结果21 附录23 5.1 三角波发生器23 5.2 变频电路仿真图25 5.2 TABLE25 总结26 参考文献28 第一章 设计任务书 1.1 设计目的 电力电子课程设计是电气自动化专业学生在整个学习过程中一项综合性实践环节，是走向工作岗位、从事专业技术之前的一项综合性技能训练，通过电力电子计术的课程设计达到以下几个目的： 1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。 2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。 3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。 4、培养学生运用仿真工具的能力和方法。 5、提高学生课程设计报告撰写水平。 1.2 设计要求 1. 自立题目 题目：无源三相逆变技术的工程应用 2. 注意事项：通过图书馆和Internet广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料，确定适应自己的课程设计方案。首先要明确自己课程设计的设计内容。 3. 主要技术数据：输入交流电源：三相380V， f=50Hz 交直变换采用二极管整流桥电容滤波电路，无源逆变桥采用三相桥式电压型逆变主电路，控制方法为SPWM控制原理 输出交流：电流为正弦交流波形，输出频率可调，输出负载为三相星形RL电路，R=10Ω，L=15mH 1.3 设计内容 整流电路的设计和参数选择 滤波电容参数选择 三相逆变主电路的设计和参数选择 IGBT电流、电压额定的选择 三相SPWM驱动电路的设计 画出完整的主电路原理图和控制电路原理图 电路仿真分析和仿真结果 设计方案 2.1 整流逆变电路方案 2.1.1 整流电路方案的确定 三相桥式整流电路 目前在各种整流电路中，应用最为广泛的是三相桥式整流电路，其原理图如图2-1-1所示。 图2-1-1 三相全桥整流电路 假设将电路中的晶闸管换做二极管，这种情况也就相当于晶闸管触发角时的情况。此时，对于共阴极组的三个晶闸管，阳极所接交流电压值最大的一个导通。而对于共阳极组的三个晶闸管，则是阴极所接交流电压值最小的一个导通。这样，任意时刻共阳极组中各有一个晶闸管处于导通状态，施加于负载上的电压为某一线电压。根据以上分析，可以得到电路的工作波形如图2-1-2所示。 时，个晶闸管均在自然换相点换相。由图中可以看出，各自然换相点及时相电压的交点，同时也是线电压的交点。在分析赌博形式，即可从相电压波形分析，也可以从线电压波形分析。 从相电压波形看，共阴极组晶闸管导通时，以变压器二次侧的重点n为参考点，整流输出电压为相电压在正半周的包络线； 图2-1-2三相桥式整流电路时的波形 共阳极组导通时，整流输出电压为相电压在负半周的包络线，总的正路输出电压，是两条包络线之间的差值，将其对应到电压波形上，即为线电压在正半周的包络线。 直接从线电压波形看，由于共阴极组中处于通态的晶闸管对应的是最大的相电压，而共阳极组中处于通态的晶闸管对应的是最小的相电压，输出整流电压为这两个相电压相减，是线电压中最大的一个，因此输出整流电压波形为线电压在正半周期的包络线。 为了说明个晶闸管的工作情况，将波形中的一个周期分为六段，每段为，如图1-3所示，每一段中导通的晶闸管及输出整流电压的情况如表1-1所示。由该表可见，晶闸管的导通顺序为VT1-VT2-VT3-VT4-VT5-VT6。 时 段 时 段 I II III IV V VI 共阴极组中导通的晶闸管 VT1 VT1 VT3 VT3 VT5 VT5 共阳极组中导通的晶闸管 VT6 VT2 VT2 VT4 VT4 VT6 整流输出电压ud ua-ub =uab ua-uc =uac ub-uc =ubc ub-ua =uba uc-ua =uca uc-ub =ucb 表2-1-1 三相桥式全控整流电路电阻负载时晶闸管工作情况 从触发角时的情况可以总结出三相桥式整流电路的一些特点如下： 每个时刻均需两管同时导通，形成向负载供电的回路，其中一个是共阳极组一个是共阴极组，且不能为同一相的。 整流输出电压一周期脉动六次，每次脉动的波形都一样，故该电路为六脉波整流电路。 当触发角改变时，电路的工作情况将发生变化。触发角增大，