2019班级管理案例.docVIP

PAGE 1 教学案例 班级管理中的心灵碰撞 教育，这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触碰年轻的心灵。 ———苏霍姆林斯基 2018年九月，我接任了高二年级新组建的理科班。面对这个男生居多、由全年级各班学生组成的新集体，我感觉千头万绪。 事例一：选班委 首先，要赶快给我的新班级选出班干部，让他们辅助我的工作。班级里有些学生是我高一时带过的，相对熟悉，但为了公平起见，我决定采用双向选择。我先让学生自己写申请，在申请中说明自己以前曾经是否担任过任何班干部，有何经验，有何意愿，工作计划。我再从中进行选择，如若申请人数不够，将由我指定。让我感到意外的是，一个星期过去了，我只收到了两三份申请。我私下问了一些学生，他们有的说怕耽误工作，其他班过来的同学觉得和班主任不熟悉，写了也选不上。为了打消同学们的这种念头，我在班级晨检的时候告诉大家：“虽然我们是新组建的班级，彼此之间还不太熟悉，但我知道有些同学以前在班级中担任过班干部，有工作经验，希望大家能积极写申请，表达自己的意愿，同时也让我了解你的能力和长处，否则你的能力和才华我可能不能马上看出来，机会是自己创造的，在你眼前，要好好把握，有什么顾虑也可以和我私下交流”。过了几天，我的桌子上陆陆续续开始出现了一些申请书。 最重要的环节