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opening，living，active
virtueand educationtoa brand-newanddirection．
morality completely height
middleschoolteachernewcourses
KeyWords：teachingideology
目录
刖吾…………………………………………………．·l前言…………………………………………………．．1
一、教师教学理念概述………………………………………3
(一)教师教学理念内涵…………………………………．3
1．理念……………………………………………3
2．教师教学理念………………………………二……3
(二)教师教学理念在教学中的重要性………………………．3
1．思想导向性…………………………………一…．．3
2．实践规范性………………………………………．3
(三)传统教学观念问题分析…………………………．．…．4
二、教科版《思想品德》教材的新特点…………………………．．7
(一)“知识性”教材向“资源性”教材的转变…………………7
(--)“单一性教材向“综合性教材的转变…………………7
(三)“告诉式”教材向“引导式”教材的转变…………………8
(四)“封闭性”教材向“开放性”教材的转变…………………9
三、教科版《思想品德》教材的使用对教师教学理念的新要求………．．10
(一)新的学生观………………………………………10
1．学生是生活在世界中的人……………………………10
2．学生整体观……………………………………．．1l
3．学生主体观……………………………………．．12
4．学生差异观……………………………………．．13
(二)新的教材观………………………………………14
1．新教材是“材料”…………………………………14
2．新教材是“学材”…………………………………15
3．新教材是“媒介”…………………………………16
(三)新的教学过程观…………………………………．．17
1．课堂教学是活化、创生的过程…………………………17
2．是思考、体验的过程………………………………．．18
3．是互动
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