六年级下册数学－第六单元 整理与复习 第12课时 数学思考.pptVIP

第12课时数学思考① 第六单元　整理和复习 一、复习引入 1、根据数的变化规律填数。 13、11、9、（ ）、（ ）、（ ）。 2、根据珠子的排列规律，接着画出。 7 5 3 一、复习引入 3、1+2+3+4+5+6+…15+16+17+18+19+20 = 210 ( 1 + 20 ) ×20 ÷ 2 = 210 二、自主探索 同学们，课前我们来做一个游戏吧，请你们拿出纸和笔在纸上任意点上8个点，并将它们每两点连成一条线，再数一数，看看连成了多少条线段。 二、自主探索 操作要求 1.从2个点开始连,逐渐增加点数，找一找规律。 2.边连边按要求填表。 3.通过表中的数据你能发现什么规律？ 4.把自己的发现和小组同学交流交流。 点 数 增加条数 总条 数 图形 …… …… …… …… A B C D 2 1 3 2 3 二、自主探索 图形 点数 增加 条数 总 条 数 动手操作完成表格： 2 1 3 2 3 …… …… …… …… A B C 二、自主探索 图形 点数 增加 条数 总 条 数 动手操作完成表格： 2 1 3 2 3 4 3 6 …… …… …… …… A B C D 二、自主探索 图形 点数 增加 条数 总 条 数 动手操作完成表格： 2 1 3 2 3 4 3 6 5 4 10 …… …… …… …… A B C D E 二、自主探索 图形 点数 增加 条数 总 条 数 动手操作完成表格： 2 1 3 2 3 4 3 6 5 4 10 6 5 15 A B C D E F …… …… …… …… 二、自主探索 图形 点 数 增加条数 总 条 数 2 1 3 2 3 4 3 6 5 4 10 6 5 15 …… …… …… …… 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + … +（点数— 1）= 总条数 点数×(点数 — 1) ÷ 2 = 总条数 点数× 增加条数 ÷ 2 = 总条数 7 6 21 二、自主探索 2.六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？ 二、自主探索 第一次到会的有A、B、C，说明A不可能和B、C同班，只可能和D、E、F同班；第二次有B、D、E，第三次有A、E、F,这些条件又说明了什么？ 分析 看了这些条件你有何感想？有没有什么办法，能使这么复杂的条件一目了然呢？ 二、自主探索 列表 用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没到会，填写下表 二、自主探索 二、自主探索 哪两位班长是同班的？ A、D同班，B、F同班，C、E同班 三、课堂练习 1. 寒假过去了，10个好朋友见面了，每两位好朋友握手一次，请同学们帮忙算算，他们一共握了多少次手？ 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45（次） 答：一共握了45次手。 10 × (10 - 1) ÷ 2 = 45 （次） ( 1 + 9 ) × 9 ÷ 2 = 45 （次） 三、课堂练习 2. 王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师；丁叔叔不是工人；只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问：他们的职业各是什么？ 王阿姨是教师，丁叔叔是就军人，刘阿姨和李叔叔是工人。