人教版（部编版）一年级上册语文《 四季》教案.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 四季 【教学目标】 1．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 2．认识课文中的11个生字。学会“”两个笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。 3．能正确、流利地朗读课文，做到背诵课文。 【教学重难点】 认识课文中的11个生字。学会“”两个笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。 【教学过程】 【第一课时】 一、游戏导入《猜季节》 游戏 师：大自然是个魔术师，他不停地变换自己的模样，来考考小朋友，现在就让我们一起来猜猜看他变成了什么季节，好吗？说说你是从哪里看出来的？（白雪皑皑、百花盛开、黄叶飘落、荷花初放，每猜对一幅就出现相应的季节，春、夏、秋、冬） 学习“夏、秋、冬”三个字 1．小朋友看看，你认识这几个季节吗？出现带拼音的字，自由拼读。 2．你能用个好办法记记“秋”吗？（加法） 3．自由读，去拼音读（个读，齐读） 小朋友们真能干，没有被这位魔术师给难倒，看来我们小朋友很善于注意观察身边的事物，一下子就发现了不同季节向我们发出的信号，像这样春、夏、秋、冬四个季节合在一起，我们称它们为——四季。（出现题目，齐读）板书：2 四季 4．说说你最喜欢哪个季节？为什么呢？ 二、新课教学 1．春天视觉篇：出示春天的图片 师：现在我们看到的是大自然的第一个模样，你们看看都有什么啊？ 学生观察图片，然后举手发言（有绿绿的小草，五颜六色的花，有小鸟等