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市实验小学学生评优评先规定 ???? 为了不断深化素质教育，落实新课程改革精神，坚持“以生为本，全面育人”的教育观，充分挖掘校训的内涵，发挥优秀学生的模范带头作用,促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，我校结合学生的实际情况，在学生评优评先方面，特作出如下规定： ? 一、评选项目 一～二年级：范贤好孩子 三～六年级：范贤好少年、范贤三好学生、范贤之星、十佳范贤之星 二、评选条件 ? 范贤好孩子（一～二年级） 1．思想素质好，评为文明学生，关心集体，团结同学，积极进取，在某一方面能起到模范带头作用，得到师生认可。 〔范贤好孩子包括：遵章守纪的好孩子、文明礼貌的好孩子、诚实守信的好孩子、勤俭节约的好孩子、自理自立的好孩子、热爱劳动的好孩子、爱护环境的好孩子、勤学进取的好孩子、善于思考的好孩子、积极发言的好孩子、热心服务的好孩子、乐于助人的好孩子、关心集体的好孩子、心灵手巧的好孩子、热爱（体育、艺术、科技、阅读）的好孩子等〕 2．各科成绩优良，学生体质健康标准测试成绩达到合格。 ?3．积极参加学校组织的各项活动，乐意为大家服务，有初步的交往能力。 ? ? 范贤好少年（三～六年级） 1．思想素质好，评为文明学生，关心集体，团结同学，积极进取，在某一方面能起到模范带头作用，得到师生认可。 〔范贤好少年包括：遵章守纪的好少年、文明礼貌的好少年、诚实守信的好少年、勤俭节约的好少年、自理自立的好少年、热爱劳动的好少年、爱护环境的好少年、勤学进取的好少年、善于思考的好少年、积极发言的好少年、热心服务的好少年、乐于助人的好少年、关心集体的好少年、心灵手巧的好少年、热爱（体育、艺术、科技、文学、阅读）的好少年等〕 2．各科成绩优良，学生体质健康标准测试成绩达到合格。 3．积极参加学校组织的各项活动，乐意为大家服务，有初步的交往能力。 ? ? 范贤三好学生 1．思想素质好，评为文明学生，关心集体，团结同学，积极进取，行为习惯好，能起到模范带头作用，得到师生公认。 2．语文、数学、英语成绩均为优秀，学生体质健康标准测试成绩达到良好以上，其他学科允许有1～2个良好，在市运动会上获奖的学生学科成绩上可适当放低要求。 3．在校级或教育行政部门组织的各级各类比赛中获奖；有作品发表、展出；当选为光荣护旗手；评选为小百花优秀组员；积极参加学校组织的各项活动（尤其是体育活动和校园文化节的各项活动），在活动中表现出色。（任一项） 4．素质全面发展，达到体育、艺术“2+1”项目标准。 5．有一项公认特长，乐意为大家服务，有较强的交往能力。 范贤之星 1．思想素质好，评为文明学生，关心集体，团结同学，积极进取，行为习惯好，是三好学生中的表率，能发挥模范带头作用，得到师生公认。 2．积极参加学校组织的各项活动，有一项公认的特长，在参加教育行政部门组织的各级各类的体育、艺术、科技、文学等某方面有突出的成绩，具有较大的影响力。 3．乐意为大家服务，交往能力强。 ? ? 十佳范贤之星 思想素质好，评为文明学生，关心集体，团结同学，积极进取，行为习惯好，是范贤之星中的表率，能发挥模范带头作用，得到师生一致公认。 ? 三、评选要求 1．每学期末，根据学生德、智、体、美、劳等方面的综合发展，及其在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的突出表现，各班对照条件，按一定要求进行评选。 2．各班在开展评选活动时，要坚持公开、公平、公正的原则，要将评选标准和要求向学生进行宣传，坚持民主评选、择优推荐。 3．各班范贤之星、范贤三好学生的总人数不超过全班人数的20﹪，范贤之星原则上每班一个，校区范贤之星的人数不突破校区班级数。中年级范贤好少年、范贤三好学生、范贤之星的评选总人数不超过全班人数的50﹪，高年级范贤好少年、范贤三好学生、范贤之星的评选总人数不超过全班人数的40﹪。低年级的范贤好孩子评选，主要以激励为主，发现学生的闪光点，不限人数，不限奖项。范贤好孩子、范贤好少年评选的奖项，一方面除了上述评选条件中提供的奖项外，班主任也可结合班内实际情况进行其余奖项的设置。所有被推荐学生的得票数应超过班级人数的一半以上方可上报参评。男女生比例遵循班里男女生的比例。 4．各项评选要根据评选条件，各班先采用自我申报、家长评议、同伴推选、教师推荐的基础上，学生进行成果展示、投票选举，然后推荐上报名单并填写好申报表。 5．班主任要认真组织班级初评并严格把关，要把评选过程作为一个有效的育人过程，并将各方面确实优秀的学生送审。送审时班主任要认真填写好各类送审学生的典型事例，上交范贤之星市级以上获奖或发表等原始证明材料。范贤之星、范贤三好学生须所有任课老师同意并签名。范贤好孩子、范贤好少年、范贤三好学生由各校区领导会同审定