2018高考历史大一轮温习 第六单元 中国古代的农耕经济单元总结讲义 岳麓版.pptVIP

;问题整合;通史坐标 强化时间 把握趋势;问题整合 纵向连线 横向对比;2.中西对比:近代前夜中西方对比。;——文明史观运用;【思维过程】 1.明立意:本题考查中西思想文化的交流。 2.用所学:中国传统文化博大精深,既是中国的宝贵财富,也是世界文明的杰作。中国传统文化中带有浓厚的民本色彩,强调公平、正义、和谐,这一点与西方近代启蒙思想不谋而合,因而近代中国文化传入西方后引起了极大的关注。 3.获信息:材料讲述了传教士把中国的儒家经典介绍到西方,在西方引起了轰动,但这并不能说明儒家思想已经被西方学者普遍接受,排除A;中国传统文化的代表儒家思想在西方引起轰动,说明中国传统文化在西方引起关注,故选B;C项说法错误,19世纪时中国和西方的文化交流已经不局限于传教士之间;儒家思想推动西方政治革命在材料中体现不出来,排除D。 ???案:B;【方法讲解】 文明史观对中国当前的学术研究、教材编写和高考试题都有很大的影响,站在文明史观的立场上分析历史事件是考生必备的能力。 (1)文明史观认为人类历史经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。中学历史教材无疑深受这一史观的影响,重点突出了人类从农耕文明向