2017春七年级数学下册 第四章节 第三节 探索三角形全等的条件（第3课时）讲义 （新版）北师大版.pptVIP

3探索三角形全等的条件（第3课时） ; 因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图），因无法直接量出A、B两点的距离，现有一足够的米尺。怎样测出A、B两杆之间的距离呢？;做一做：画△ABC,使AB=3cm，AC=4cm。;; 三角形全等判定方法;分别找出各题中的全等三角形;已知：如图， AB=CB ，∠ABD=∠CBD △ABD和△CBD全等吗？ ;已知：如图， AB=CB ，∠ABD=∠CBD 。 问AD=CD， BD平分∠ADC 吗？;A;A; 因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图），因无法直接量出A、B两点的距离，现有一足够的米尺。请你设计一种方案，粗略测出A、B两杆之间的距离。;;小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同桌进行交流。; 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40°，情况又怎??？动手画一画，你发现了什么？;猜一猜：;1．已知：如图，AB＝AC，F、E分别是AB、AC的中点．求证：△ABE≌△ACF． 2．已知：点A、F、E、C在同一条直线上， AF＝CE，BE∥DF，BE＝DF． 求证：△ABE≌△CDF． ;3.下列图形中有没有全等三角形，并说明全等的理