2019版高考数学一轮回顾第一章节集合与逻辑用语第3讲充分条件与必要条件配套教案理.pptVIP

第3讲　充分条件与必要条件 考纲要求 考点分布 考情风向标 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义 2011年大纲第5题考查充要关系的判断； 2014年新课标Ⅱ第3题考查充要关系的判断； 2015年新课标Ⅱ第24题考查不等式的充要关系的证明； 2016年北京、天津、上海、四川都考查充要关系的判断； 2017年天津、浙江、北京都考查充要关系的判断 充分条件、必要条件以其独特的表达形式成为高考命题的亮点.常以选择题、填空题的形式出现，作为一个重要载体，考查的数学知识面很广，几乎涉及数学知识的各个方面 充要关系 的判定 若 p?q p 是 q 的充分条件 q 是 p 的必要条件 若 p?q p 是 q 的充要条件 q 也是 p 的充要条件 定义法 等价法 (利用逆否命题) 集合法 (利用子集、真子集关系) 1.(2015年重庆)“x＝1”是“x2－2x＋1＝0”的( 　) A.充要条件 B.充分不必要条件 A C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 　　解析：由“x＝1 ”显然能推出“x2－2x＋1＝0”，故条件是充分的.又由“x2－2x＋1＝0”可得(x－1)2＝0?x＝1，所以条件也是必要的.故选A. 2.(2015 年安徽)设 p：x＜3，q：－1＜x＜3，则 p 是 q 成立 的( ) C A.充分必要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 解析：∵p：x＜3，q：－1＜x＜3，∴q?p.但 p?q， ∴p 是 q 成立的必要不充分条件.故选 C. / 3.(2016年上海)设a∈R，则“a1”是“a21”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 A C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析：a1?a21，a21?a1，或a－1，所以“a1”是“a21” 的充分不必要条件.故选 A. ) 4.(2016 年天津)设 x0，y∈R，则“xy”是“x|y|”的( A.充要条件 B.充分不必要条件 C C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 解析：3－4,3|－4|，所以充分性不成立；x|y|≥y?xy， 必要性成立.故选 C. 考点 1 利用定义法判断充要关系 A.充分而不必要条件 C.充要条件 B.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件 答案：A (2)(2017年浙江)已知等差数列{an}的公差为d，前n项和为 Sn，则“d0”是“S4＋S62S5”的(　　) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 答案：C 解析：由S4＋S6－2S5＝10a1＋21d－2(5a1＋10d)＝d，可知若d0，则S4＋S6－2S50，即S4＋S62S5，反之，S4＋S62S5?d0，所以为充要条件.故选C. 【规律方法】充要条件的判断步骤： ①确定条件是什么，结论是什么； ②尝试从条件推结论，结论推条件； ③确定条件与结论之间的关系. 【互动探究】 A 1. (2015年上海)设z1，z2∈C，则“z1，z2均为实数”是 “z1－z2是实数”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 　　解析：z1，z2均为实数，显然z1－z2是实数；z1－z2是实数，则z1，z2不一定都为实数，如z1＝1＋2i，z2＝5＋2i，所以“z1，z2均为实数”是“z1－z2是实数”的充分不必要条件.故选A. 考点 2 利用等价法判断充要关系 例 2：给定两个命题 p，q.若 p 是 q 的必要不充分条件， 则 p 是 q 的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析：若 p 是 q 的必要不充分条件，则有 p?q，其逆 q，故 p 是 q 的充分不必要条件.故选 A. 否命题为 p? 答案：A 【规律方法】对于带有否定性的命题或比较难判断的命题， 除借助集合思想把抽象、复杂的问题形象化、直观化外，还可 利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性，转化为判 断所求命题的等价命题. 【互动探究】 B 2.钱大姐常说“便宜没好货”，她这句话的意思是“不便 宜”是“好货”的( ) A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析：“便宜?没好货”的逆否命题是“好货?不便宜”， 所以“不便宜”是“好货”的必要条件.故选 B. 考点 3 利用集合法判断充要关系 例3：(1)(2015年天津)设x∈R，则“|x－2|＜1”是“x2＋ x